四年级思的与社会.docVIP

2012—2013学年度第一学期四年级一二班品德与社会教学计划 一、学生基本情况分析： 四年级是小学生知识,能力,情感价值观形成的关键时期,他们对自我,他人,家庭,社会有了一些浅显的认识,养成了良好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要.因本课程的开放性,活动性,实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。本年级学生经过三年级的学习，对《品德与社会》这科的学习兴趣比较浓厚。大多数同学聪明伶俐、学习认真，能认真听讲，积极回答问题，按时完成作业；但部分同学学习方法不够灵活，学习不够努力，缺乏学习自觉性，成绩较差。这学期还应加强学习习惯及学习方法的训练指导。 二、教学内容分析： 本学期的品德，共分四个单元，第一单元我爱我的祖国分为四部分，我的祖国多辽阔，江山多娇，各族儿女手拉手，祖国江山的守卫者，主要进行爱国主义教育。第二单元消费与生活，分为家庭小账本、合理的消费、购物场所我知道、做个聪明的消费者；第三单元生产与生活，包括吃穿用从哪里来，从电视机的变化说起，生活中的各行各业。第四单元交通与生活，主要包括多种多样的运输方式，交通与我们的生活，从古到今话交通，交通问题带来的思考。本课程的教学内容注重了与其他学科内容紧密联系注重与学生生活和社会的联系，同时注重了社会新的发展和变化，增进了课程内容的现实性和亲近感。 三、教学目标： 1、了解我国幅员辽阔，地区间差异较大，不但生活方式存在差异，有的地区间还存在着文化差异。要从认识区域的差异，尊重不同地区不同的生活方式出发，帮助学生多方面、多角度地认识和了解中祖国，增进对祖国的亲近感，增强作为一个中国人的自豪感。 2、了解我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心，激发学生的爱国情感。 3、了解自己家里的主要经济来源，体会父母挣钱的辛苦；了解家庭必要的生活开支，学会合理消费，不向父母提不合理的要求；熟悉和了解购物场所的特点与自己的消费要求，选择恰当的场所购物；了解购买商品过程中的基本常识。， 4、了解交通发展的状况，感受社会的飞速进步，培养学生的社会责任感，自觉遵守交通法规。 四、教学重难点 1、在教学中充分调动学生的学习兴趣，引导学生通过自己的观察、体验、探究、讨论等，感受生活、学习做人，是教师的重点任务。因此，教学活动应更多的体现在教师指导或参与学生的自主活动，给学生更多自己思考、自我感悟的空间。 2、让学生能感受生命的美丽，知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱生灵万物；知道生命的宝贵，要爱护自己的身体，呵护生命。 3、了解我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心，激发学生的爱国情感。 五、完成教学目标所采取的措施： 1、 全面把握课程目标，帮助学生全面提高。 2、 丰富学生的生活经验，形成符合社会规范的价值观。 3、 引导学生自主学习，提高学习兴趣。 4、 充实教学内容，联系丰富生活。 5、 拓展教学空间，开发和利.地方和校本的各种课程资源。 6、加强管理，。、走学生、定期对学生中的行为和思想进行调查，及时发现问题及时对工作进行整改。 8.27—9.2 我的祖国多辽阔 2 9.3—9.9 江山多娇 3 9.10—9.16 各族儿女手拉手 4 9.17—9.23 祖国江山守卫者 5 9.24—9.30 家庭小账本 6 10.1—10.7 假期 7 10.8—10.14 合理的消费 8 10.15—10.21 购物场所我知道 9 10.22—10.28 做个聪明的消费者 10 10.29—11.4 复习 11 11.5—11.11 阶段检测 12 11.12—11.18 吃穿用从哪里来 13 11.19—11.25 从电视机的变化说起 14 11.26—12.2 生活中的各行各业 15 12.3—12.9 多种多样的运输方式 16 12.10—12.16 从古到今话交通 17 12.17—12.23 交通问题带来的思考 18 12.24—12.30 实践活动 19 12.31—1.6 期末复习 20 1.7—1.13 期末复习 21 1.14—1.20 期末复习 22 1.21—1.27 期末检测 23 1.28—2.3