快乐读书屋 高山族丰年节.docVIP

同江市第一小学电子教案 授课时间：2010年4 月 日 主备教师：张敏 协备团队成员 王翠梅刘英杰李金辉 如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔?未来教育数据库中，你是否愿意？ 是 否  课题 　快乐读书屋　高山族丰年节 课程标准（本单元所针对的课程标准）： 语文课程标准强调： 本 课 教 学 目 标 知识目标 学习课文，了解高山族怎样庆祝丰年节的。 认识本课几个生字。 能力目标 训练学生的略读能力。 情感态度价值观 了解高山族，增强学生的自豪感。 内容 解决策略 教学重点 理解课文内容。 多种方式读 教学难点 知道高山族是怎样庆祝丰年节的。 小组合作学习交流 课题研究结合点 通过对文章的阅读，培养学生的阅读兴趣。  学科领域（在相关学科复选框内打勾）： 思想品德 语文 数学 体育 音乐 美术 外语 物理 化学 生物 历史 地理 信息技术教育 研究性学习 社区服务 社会实践 劳动与技术教育 其他 年级（在相关年级复选框内打勾）： 小学 初中年级 中 其他：  注：请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。 过程（教学或学习过程）： 教学环节 教学内容 听课点评 一、创设情况 介绍高山族，引发课题 二、自主阅读，理解课文 1．读文解提示，明确这次阅读要完成的问题。 2．独立阅读，动笔圈答案。 3．小组合作学习，解决问题，高山族庆丰年节主要写了什么还写了什么？ 4彩段落进行朗读比赛。 5交流搜集的资料。 三、检查识字 同桌互查 四、积累 精彩语句 五、作业　 课外阅读 板书设计 　 高山族丰年节 舂米舞 高山族爱唱歌和民歌 本单元所需材料和资源： 辅助材料 网络资源 /Html/Article/7872.html ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。 为个别化教学所做的调整： 将这些学生同高材生编入一个小组，鼓励多发言，在寻找资料的时候可以请家长、老师或者高材生帮忙。 优秀生 在小组内承担组长工作，作好小组内的调控，尤其使在课堂讨论时，要多鼓励需要帮助学生发言，在每次讨论后起小组小结的作用。 教后反思 请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准，并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。