沙河二小迎接省廉政文化建设示范点验收材料.docVIP

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沙河二小迎接省廉政文化建设示范点验收材料

建廉洁校园 树师表形象 ——沙河二小迎接省廉政文化建设示范点验收汇报材料 赣榆县沙河镇第二中心小学始建于1956年,1979年迁建于现校址。学校始终坚持正确的办学方向,全面实施素质教育。先后被命名为“江苏省实验小学”、“江苏省实施素质教育先进学校”、“江苏省家庭教育先进集体”、“连云港市德育先进学校”、“连云港市绿色学校”等荣誉称号。近年来,在推进廉政文化进校园的过程中,我校进一步丰富廉洁教育内涵,将廉政文化建设与校园文化建设相结合,依托廉洁教育基地建设,突出互动施教,形成立体的、多层次、相互交融的勤廉教育体系。主要做法是: 一、科学规划设置,夯实校园廉洁文化基础 1、倡扬优良师德师风,营造廉洁从教文化氛围。在教干办公场所设立莲(廉)池、栽植青松、竖立明镜,设置廉政文化公益广告,在校内悬挂“廉洁从教”警示牌,设立“八荣八耻”宣传牌,打造校园廉政文化景观。定期组织教师观看反腐倡廉电教片,在全校教师中开展“廉洁从教承诺”活动,让教师签定廉洁从教责任状,自写廉洁从教格言警句,摆放在办公桌案头,对教师进行廉洁从教提醒教育。在教师中,评选廉洁从教之星,将其先进事迹在宣传栏刊出,树立廉洁从教典型。 2、弘扬敬廉崇洁新风,构建校园廉政文化长廊。建立四条廉洁教育文化长廊。长廊一为廉洁典范长廊,在教室走廊、活动场所张贴格言警句和先进模范人物肖像及事迹简介。长廊二为廉洁书法长廊,以廉政格言警句为载体,展示古今书法名家的经典之作,让学生学其精髓,悟其真谛。长廊三为古诗文长廊,把具有廉洁教育意义的诗文写到学校的墙壁和回廊上,让孩子随时随地可以诵读感悟,从中学习、体会为人、为学的道理。长廊四为廉政文化板报长廊,在校园橱窗中开设廉洁教育专栏,张贴学生创作的廉政文化画报、廉政文化书画作品和学校开展廉洁教育的宣传图片。 3、推进廉洁治校,打造校务管理阳光空间。学校设立校园廉政文化建设的办公室,制定推进校园廉政文化建设的具体目标任务和考核奖惩制度。在学校领导中开展廉洁从政教育,实行校领导述职述廉、教职工评廉议廉制度,规范办学行为,设立校务公开栏,推行校务公开、收费公示,设置廉洁校园监督信箱和公开校长热线,通过阳光操作,净化校风,使学生在耳濡目染中受到廉洁教育。 二、依托教育基地,丰富校园廉政文化主题教育内容 1、建立农家故院,将廉洁教育与勤劳节俭教育相融合。学校发动本校所有师生从自己身边或生活中搜集农家物品,建设一露二铺五室八房,建立农家故院作为学校勤廉教育基地。“一露”指的是露天的农家小院,设有油碾、石碾、水磨、拐磨、牛槽、马槽、古井、茅房等大型设施;“二铺”指“铁匠铺和木匠铺”,里面收有打铁制作木器家具的全套设施;“五室”指的是“堂屋和内室、农具室、储藏室、日常生活用品室、农艺室”,里面收有雕花床,花生脱粒机、犁、耙等几百种农具、日常生活用品;“八房”指的是“油坊、豆腐房、磨房、厨房、煎饼房、编织房、碓房、茅房”,里面不仅有全套可实际使用的生产制作设施,更有制作生产流程图。依托农家故院,学校设计编纂本校勤廉教育读本《农家》,并在校园内开设勤廉教育示范田,组织学生劳作,在学生中开展“农诗诵读活动”、“农谚书法比赛”、“农家菜制作大赛”等等,启发他们的勤廉节俭意识,树立勤劳勤奋、勇于创新的良好风气。 2、以抗日山烈士陵园为载体,将廉洁教育与爱国爱家教育相结合。组织师生到全国爱国主义教育基地——赣榆县抗日山烈士陵园倾听“五老”宣传员讲述抗日战争故事,通过主题班队会活动的开展,组织学生重温抗战历史、搜集讲述抗战故事,引导学生树立爱国爱家的热情。组织学生到抗日山烈士陵园参加全县隆重集会纪念红军长征胜利70周年活动,倾听工农红军翻雪山、过草地,战胜艰难险阻,取得长征胜利的历史故事。在学生中开展唱革命歌曲大合唱竞赛活动,举办以弘扬长征精神为的主题的班队会活动,引导学生继承和发扬新长征精神,树立坚定不移、百折不挠、勇往直前、永不言败、昂扬向上的精神。 3、弘扬红领巾水库精神,将廉洁教育与无私奉献教育相揉和。红领巾水库是1958年由毛泽东同志亲自题词全省青少年每人一分钱捐款建成的。组织学校少先队员代表采访当年倡议建设红领巾水库、为建水库捐款的南京老“红领巾”,在全校开展弘扬红领巾水库精神主题教育活动,引导学生领会当年老一辈“红领巾”的奉献节俭、少年大义的精神,以“一分钱的意义”为主题在全校学生中开展班队会讨论活动,引导学生着眼富裕家园的建设,努力学习。 4、充分利用县看守所教育功能,将廉洁教育与荣辱观教育相贯通。组织学校学生参观县看守所,了解犯罪人员狱中生活,观看公捕公判大会,聘请法制校长为学生做预防青少年犯罪的法制讲座,在学生中开展以“学八荣八耻,做先锋少年”为主题的教育活动,举办以“知荣辱,懂善恶”为主题的手抄报比赛,制作成板报在校园展出,面向三年级以上学生征集以宣传

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