粤教版高二物理选修3-第三章原子结构之谜.docVIP

教学课题 原子结构之谜 教学目标 了解历史上对原子认识的研究过程，知道电子发现的过程． 2．知道粒子散射实验的原理，知道原子的核式结构． 3．了解氢原子光谱的不连续性及各个线系． 4．了解原子的能级、跃迁、能量量子化以及基态和激发态等概念． 5．了解原子能量量子化是如何提出来的，理解原子发射与吸收光子的频率和能级差的关系． 6．知道氢原子能级公式，以及能利用能级公式分析一些有关能级的问题． 7．能用原子的能级结构解释氢原子的光谱的不连续性． 教学重点与难点 1．了解这节几种实验的实验思想。 2．理解原子的核式结构。 3．氢原子的能级结构及量子化的理解。 4．氢原子光谱的实验规律。 教学过程 知识梳理例题精讲 知识梳理知识点二例题精讲知识梳理知识点三、α粒子散射实验和卢瑟福的原子核式结构 1909－1911年卢瑟福和他的助手做原子核式结构α粒子轰击金箔的实验观察到：α粒子穿过金箔后，绝大多数沿原方向前进，少数发生较大角度偏转，极少数偏转角大于90°，有的甚至被弹回．卢瑟福通过对实验结果进行分析，否定了汤姆生的原子结构模型，提出了核式结构．即原子中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部的质量都集中在原子核，带负电的电子在核外空间绕核旋转．原子半径大约为10－10 m，核半径大约为10－15～10－14 m. 例题精讲知识梳理2．氢原子的光谱． (1)巴耳末系：从氢气放电管可以获得氢原子的光谱，如图所示，在可见光区域内，氢原子光谱有四条谱线，它们分别用符号Hα、Hβ、Hγ和Hδ示．1885年，巴耳末发现这四条光谱的波长可以用一个很简单的数学公式表示，这个公式叫巴耳末公式． 氢原子光谱在可见光区域和紫外区的14条谱线满足巴耳末公式＝R，n＝3,4,5，… R称为里德伯常量，实验测得R＝1.097×107 m－1，巴耳末公式说明氢原子光谱的波长只能取分立值，不能取连续值．人们把一系列符合巴耳末公式的光谱线统称为巴耳末系．(2)其他公式．氢原子光谱在红外区和紫外光区的其他谱线满足与巴耳末公式类似的其他公式．如莱曼系在紫外区，公式为＝R，n＝2,3,4，… (3)广义巴耳末公式． 氢原子光谱的所有谱线满足广义巴耳末公式＝R 式中的m和n均为正整数，且n＞m.3．注意． (1)在氢原子光谱图中的可见光区内，随着波长的逐渐减小，相邻谱线间的距离越来越小，表现出明显的规律性． (2)巴耳末线系中的n值越大，对应的波长λ越短． (3)巴耳末公式是由当时已知的可见光中的部分谱线总结出来的，但它适用于整个巴耳末线系，该线系包括可见光和紫外光． 例题精讲 (　　) A．巴耳末线系光谱线的条数只有4条 B．巴耳末线系光谱线有无数多条 C．当电子从n大于2的轨道跃迁到n等于2的轨道时，所得到的谱线都属于巴耳末线系 D．巴耳末线系在可见光范围内只有4条 解析：由巴耳末公式知当电子从n大于2的轨道跃迁到n等于2的轨道时，所得到的谱线都属于巴耳末线系，所得到的线系可以有无数条．但在可见光区域只有4条光谱线．故正确的是B、C、D. 答案：A 知识梳理知识点1．原子的能级结构猜想． (1)原子的能量． 电子绕原子核运动时具有动能，它与原子核之间具有相互作用，因此电子——原子核这个系统也具有势能，两者之和为原子的能量． (2)原子的能级． 由于氢原子光谱是分立的，因此我们猜想原子内部的能量也是不连续的，我们把原子内部不连续的能量称为原子的能级． 2．氢原子的能级． (1)玻尔的能级假设： 氢原子能级满足：En＝－，n＝1,2,3，… 式中R为里德伯常量，h为普朗克常量，c为光速，n为正整数，也叫能量量子数． (2)E1(n＝1)，这个最低能级状态称为基态．氢原子在基态的能量为－13.6 eV. (3)激发态：当电子受到外界激发时，可从基态跃迁到较高的能级，较高能级对应的状态称为激发态． (4)氢原子的能级图． 3．注意． (1)若使原子电离，外界必须对原子做功输入能量，使电子摆脱它与原子核之间的库仑力的束缚，所以原子电离后的能量比原子其他状态的能量都高．我们把原子电离后的能量记为0，即选取电子离核无穷远处即电子和原子核间无作用力时氢原子的能量为零，则其他状态下的能量值均为负值． (2)轨道与能量：对氢原子而言，核外的一个电子绕核运行时，若半径不同，则对应着的原子能量也不同，轨道半径越大，即n值越大，氢原子能量越高． 例题精讲E1，如图所示，四个能级图正确代表氢原子能级的是(　　) 解析：由玻尔能级假设可知，选项C对． 答案：C 知识梳理1．原子的能级跃迁的概念． 跃迁是指电子从一个能级变化到另一个能级的过程，而电子从某一轨道跃迁到另一轨道对应着原子就从一个能量状态(定态)跃迁到另一个能量状态(定态)． 2．能级跃迁的频率条件． (1)处于高能级