金版学案216_2017学年高中语文第三单元9宝玉挨打检测.docVIP

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金版学案216_2017学年高中语文第三单元9宝玉挨打检测

第三单元 小 说(2)  宝玉挨打千世轮回前的一段孽缘引出了千世后一段啼血、一段魂牵梦萦的爱情传奇;冥冥中的一部警世通言注定了凡尘间一段刻骨铭心、催人泪下的爱情悲剧;前世一段无意的恩情勾画 美字体 天 下 无 能 第 一 古 今 不 肖 无 双 。赏美文 水做的女孩韩 丽 水做成了女人宝玉如是说。也许那专门是为你所说你那羸弱的身姿显得楚楚可怜更是如一股清泉给人一种清新的感觉却也透着水的坚强保持着一份无悔。 黛玉我想到了你那封建社会中的一股清泉如那一池流过的沁芳闸的活水。流入了贾府流进了那一潭死水带着水的灵动带着冰的坚强。你用那独特的情感演绎出水做的女孩的特殊那水做的女孩也被你演绎到了极致。 水边你写下了《葬花吟》水边你赋出了《唐多令》为那一地落花你感伤得泪落连珠子。水做的女孩水 但那个社会,那个贾府却不是一个任水漂流的地方,那一潭死水,束缚着你,那一方深墙大院挤压着你,你不甘心,依旧抗争着,虽然水化作了冰的坚强,但你抗争不过,那个时代。 你的水,你的诗,你的“碾冰为土玉为盆,半卷湘帘半掩门”。水做的女孩,有着水一样的灵动,但你却输给了那个只会写“珍重芳姿昼掩门”的宝钗,她用她特有的淑女风范道出了大家闺秀应有的自重与懂事,那是整个社会的时尚,整个社会的偏见。为什么你会输?你输了吗?你也道出了水做的女孩特殊的情感,你没输,只是你处的时代不对。为什么那深蓝的一潭湖水,不会因一股清泉而改变它的颜色? 黛玉,你总是这么抗争着,为了你的初衷,也为了你水做的灵气,或许你早已遍体鳞伤,但你从未放弃,如水,有着不可磨灭的灵性和不可变更的志气。 黛玉,或许你并不属于人类,面对封建的枷锁,那种水的灵动无法施展,你是水的精灵,因为坚强成冰成人。那个时代,一潭死水压抑着你无法支撑下去。最终,你还是要选择水,洗一身清洁,染一池灵动…… 黛玉,水做的女孩…… 【课内挖掘】贾宝玉的叛逆精神不仅表现在他坚决不肯走封建主义人生道路还表现在他对“男尊女卑”的封建传统观念大胆地提出了挑战。当然在他的性格当中给人印象最深的也就是对于世俗男性的憎恶轻蔑以及与之相反的对于女孩子的特殊亲爱和尊重。在第二回中他发表了自己离经逆道的独到见解:“原来天生人为万物之灵凡山川日月之精秀只钟于女儿须眉男子不过是些渣滓浊沫而已。”“女儿是水做的骨肉男人是泥做的骨肉。我见了女儿便清爽见了男子便觉得浊臭逼人。”后来随着宝玉逐渐长大他的思想也日趋哥”须要为子弟之表率”但宝玉却是“不要人怕我”所以贾环他们并不甚怕他甚至得寸进尺还想害死他和凤姐。即使被贾环有意用滚烫的蜡因此也有人说贾宝玉这个形象所体现的是初步民主平等思想。但毕竟他的思想还是有一点狭隘的。例如他不敢与封建制度彻底的决裂;他从来不敢和封建家长正面发生冲突对抗比较消极;还有当他苦于找不到思想出路时就产生了想死想“化烟化灰”的虚无空幻的思想。[写作运用]可用于“读《红楼梦》”“叛逆”“名著的力量”“挑战”等写作话题或题目中。【课外运用】示例: 拜读红楼我认识了“一弯似蹙非蹙两只似喜非喜含情目”“心较比干多一窍病如西子胜三分”的潇湘仙子林妹妹;认识了“身材苗条体格风骚粉面含春威不露丹唇未启笑先闻”的泼辣能干的凤姐儿;认识了“眉如墨画目若秋波鬓若刀裁”的多情郎贾宝玉;认识了观园是当时社会一个真实而客观的缩影在那里每个人都艰难地扮演着自己的角色。是的也笑过然而岂不是更多笑为阿谀奉承、讨好而生;也哭过是绝望无助而又无力控诉的哭。要不怎会有林妹妹一缕幽魂香消玉殒时大观园外仍是一片花天酒地人声鼎沸(《拜读红楼》) 一、基础巩固下列加点字的读音全都正确的一组是(  )思忖(cùn)   狡黠(xiá)衔(xián)玉 暴殄(tiǎn)天物B.簿(bó)册 枸杞(qǐ)惶悚(sǒnɡ) 弑(shì)君杀父C.分泌(mì) 跺(duò)脚啐(cuì)一口 葳葳(wēi)蕤蕤(ruí)D.孽(niè)障 皴(cūn)裂由臀至胫(jìn) 啖(tàn)指咬舌解析:A项思忖cǔn;B项簿册(bù);D项由臀至胫(jìn) 啖(dàn)指咬舌。答案:C下列各组词语中(  )融汇贯通 山青水秀 暴殄轻生 它山之石可以攻玉敝帚自珍 目瞪口呆 以逸待劳 呼之即来挥之即去经心服侍 秉公办事 身亡命陨 知足不辱知止不殆必恭必敬 口角零俐 垂头丧气 不吃一欠不长一智解析:A项融会贯通 山清水秀;C项D项口角伶俐 不吃一堑不长一智。答案:B依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是(  )张宏患了心肌炎向领导请假领导______他休息一个月。他退居二线摆脱了繁忙的事务可没过几天______日子又闲不住了。作文的开头写不写________要视情况而定切不可千篇一律。批准 清净 导语B.批示 清静 导言批示 清净 导言 D.批准 清静 导语解析:批准:上级对下级

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