早期教育的重要性_ 提高幼儿能力发展幼儿思维专题课件.pptVIP

嘉宾介绍乔雪老师 多少人有孩子？孩子有多大了？什么时候开始学说话？ 早期教育的重要性 幼儿教育观的改变 八十年代的幼儿教育是以“看护教育”与“愉快教育”为主。 现阶段的幼儿教育所关注的是“一个人成功解决问题的能力，合作的精神和自学能力”它都与早期教育有密切的关系 。 教育名家名言 爱孩子，这是母鸡都会做的事情，但不是每个爱孩子的家长都懂得教育孩子。 ------苏联高尔基 教育名家名言 99％的天才是后天培养出来的。 －－卡尔·威特 《北京新闻》报道： 自2001年9月1日，0岁教育立法，每一个孩子从出生的第一天开始便享有受教育的权利，每一位父母有责任和义务对孩子进行早期教育。这说明教育孩子的问题不仅仅属于个人家庭问题，也属于社会问题。 教育名家名言 婴儿降生的第三天开始教育，就迟了两天。 ---苏联巴甫洛夫 教育名家名言 儿童在生后头3年的发展，在其程度和重要性上，超过儿童整个一生中和任何阶段。如果从生命的变化、生命的适应性和对外界的征服以及所取得的成就来看，人的功能在0-3岁这一阶段实际上比3岁以后直到死亡的各个阶段的总和还要长，从这一点上来讲，我们可以把这3年看作是人的一生。此外，儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更为强烈。 ---意大利教育家蒙特梭利 请你思考： 您希望把孩子培养成什么样的人？（用一句话概括出） 陈安之说：做事情的目标不清晰很容易中途而废，且过程曲折并带有不确定性。 早期教育的目的是什么？ a、顺利地通过中国现行的教育和考核制度，从小考、中考到高考？ b、有正确的人生观和价值观？ c、能够自信、自立地面对自己的未来？ d、有能力去追求和创造自己的美好的生活？ 教育名家名言 托玛斯教授:教子之前先知子,父母理解不理解孩子决定能不能教好孩子! 要教育孩子先了解孩子 普遍错误的做法： 孩子小的时候，你总用大人的思维与他（她）交流，孩子长大之后，你总是把（他）当作小孩。 要教育孩子先了解孩子 0－3岁孩子的心理特征是：舒不舒服 4－8岁孩子的心理特征是：喜不喜欢 8－16岁孩子的心理特征是：应不应该 脑重量趋势图 年纪越小，大脑发育速度越快，学习能力越强。 左右脑均衡发展 为什么发达国家从元首 就开始注重早期教育？ 为何有人聪明有人笨？ 脑重与聪明 脑皮层沟回深浅与聪明 脑细胞结构与聪明 脑细胞结构与聪明 如何才能多长树突？ 提早进行早期教育 专家们惊人的早教实验结论 发展存在递减法则 关键期教育理论 关键期教育理论研究成果 关键期教育理论 关键期教育理论 敏感期教育理论 敏感期教育理论 早教存在的问题 早教的内容和方式 卡尔。威特的教育 卡尔。威特的学习法则 多元智能理论 多元智能理论 多元智能理论 认识大脑 认识大脑 认识大脑 教育名人名言 教育名人名言 早期教育的重要性 早期教育的重要性 早期教育的重要性 敏感期是指儿童学习某种知识和行为比较 容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期， 错过了敏感期或最佳期，则学习起来较为困难， 发展比较缓慢。世界著名的教育家蒙台梭利主 张 。 我们发现0-6岁间有许多的敏感期，如：感官的敏感期；（0-6岁）其中 两个月是视、听、味、嗅、触等感觉训练的最佳期，六个月是多种食物口味 和学习咀嚼的最佳期；三到四个月是翻身能力发展的最佳期；七到八个月是 爬行能力的最佳期；十一到十二个月是独立行走能力发展的最佳期；一周岁 内是急切的以双手和舌头探索环境的敏感期；出生八个月到八岁是语言的敏 感期；两到三岁是口语学习的关键期；出生到两岁是行走的敏感期；一岁半 到四岁是微小精细动作发展的敏感期；两岁左右占有欲的敏感期；两到四岁 是秩序的敏感期；两到五岁是自我意识发展的敏感期；两到六岁是空间知觉