大学生和信息资源利用.ppt

信息资源利用 重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力。 国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 教材建设的情况 1995年《经济文献检索与利用》（院内教材） 1998年《经济文献检索与利用》修订版 （院内教材） 1999年《经济信息检索与利用》大连理工大学出版社 2000年《网络经济信息资源利用》（院内补充教材） 2001年12月《经济信息检索与利用》第二版 大连理工大学出版社 2003年6月 《因特网信息资源利用》福建科技出版社 2005年1月 《因特网信息资源利用》 （修订版） （院内教材） 教学反馈⑴ 教学反馈⑵ 教学反馈⑶ 教学反馈⑷ 教学计划 第一单元 19课时 第一章 因特网信息资源系统概论 3 第二章 因特网的信息服务 3（上机3） 第三章 因特网信息检索 3 （上机3） 第四章 因特网综合性信息资源 3 单元考查 1 教学计划 第二单元 11课时 第五章 因特网经济信息资源 2 第八章 文献型信息的检索与利用 6（上机3） 单元考查 （上机考查） 3 合计 30课时 1.1 信息与信息资源 1.2 因特网概述 1.3 网络基本知识 1.4 因特网信息资源 1.1.1 基本概念 1、 “信息”的概念 2、“信息资源”的概念 1、 “信息”的概念 古人对信息的认识 梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台。 —《暮春怀故人》南唐李中（937-975） 塞外音书无信息，道旁车马其尘埃。 音信、消息 20世纪以来对信息的认识* 信息是关于环境事实的可通信的知识; 信息是通过各种形式，包括数据(字母、符号和数字)、代码、图纸、报表、指令等反映出来的。 《通讯的数学理论》， — 克劳特·申农，1948 信息就是信息,不是物质也不是能。 * 信息是我们在适应外部世界，并且 使这种适应反作用于外部世界的过 程中，同外部世界进行交换的内容的名称。 《控制论，或关于在动物和机器中控制和通讯的科学》(1948) N.维纳 定义 当代经济学家对信息的认识 信息是反映事物特征的形式，与物质、能量相并列的客观世界的三大要素之一，是人们劳动的对象和产物了。 《中国大百科全书.经济卷》 ⑴信息资源的定义 “信息资源”是为人类提供知识和智慧的一种非物质形态的社会财富，它与物质资源和能量资源一起构成现代社会经济发展的三大支柱。 对信息资源有两种理解： 狭义的理解，仅指信息内容本身. 广义的理解，除指信息内容本身外，还包括与其紧密相联的信息设备、信息人员、信息系统、信息网络等。 中国信息经济学会理事长乌家培教授 文献型信息资源 以文字为主的文献信息。主要包括: 一次文献（原始文献），如如期刊论文、专利文献、科技报告、会议录、学位论文等。 二次文献（检索型文献），如索引、目录等。 三次文献（综述型文献），如综述、评论、评述、进展、动态等 光盘家族 只读光盘、交互式光盘(CD-I)、图文光盘(Photo-CD)、集成电路卡(IC)、多媒体只读光盘、数字视盘(DVD)等。 只读光盘(CD-ROM) 可存储650Mb信息 数字视盘(DVD) 大容量（4.7G)、通用性和可读写 单光盘、单用户方式 光盘网络系统 国家图书馆光盘文献资源/res/dzwx/index.htm 清华大学图书馆光盘网络资源/chinese/local/cd-rom/index2.html 1、