人教版小学二年级语文下册《日月潭》教学设计2.docVIP

《日月潭》教学教学目标 2、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“群山环绕、树木茂盛、清晰、朦胧、仙境、隐约”等词语，品味文中的佳句，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 3、了解日月潭名称的来历，产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。通过口语交际“家乡美”，产生热爱家乡，热爱祖国的情感。 教学重难点：学习生字，仔细品味文中佳句，感受日月潭的秀丽风光。 2、难点：读中感悟，感受日月潭不同的秀丽风光。 教具准备：课件（日月潭的文字资料、图片；生字幻灯片等）、歌曲《七子之歌》 教学过程： 一、欣赏美景，激趣导入 1、课件出示日月潭风景图2、我们先把游玩的地名记住，齐读课题：日月潭 3、读后解释“潭”：水很深的池。结合自身情况说说在哪见过这个字。 二、检查学生自己查阅资料情况 为了让这次旅游更加顺利，我们先来完成几项准备工作。 1、课前老师要求同学们查阅有关台湾和日月潭的资料，下面请同学们拿出你的小资料，把你了解到的知识告诉大家，并说说你是怎样获得这么多知识的？ 2、、老师也查阅了台湾和日月潭的部分图片和资料，我们一块来欣赏一下。（此时教师课件出示中国地图和日月潭的图片，让学生感受一下台湾的位置、大小和日月潭的美丽，然后出示台湾和日月潭的小资料。） 三、多种形式识字 下面我们再认识一下旅游途中遇到的生字朋友： 1、同学们打开书自读课文，标出自然段，遇到不认识的字可借助课文中的生字拼音