初中英语三年级UNIT1_In the library课件 PowerPoint 演示文稿.pptVIP

表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。 现在完成时可以和 already , yet , ever , just , never , before 等状语连用。 UNIT 1 ?In?the?library 知识目标 词汇学习 现在完成时 对话练习 课文详解 同步练习 小结作业 Ⅰ．词汇:（1）以下词语要求运用：CD player, several , shelf (pl. shelves) , already, used to, on, knowledge, yard, schoolyard, put (sth. ) down, step, librarian, pay ( paid, paid) , pay for, sadly, come up with, mark, bookmark, think of, encourage, get…back, pick up, once, abroad, copy, as（2）以下词语要要求理解：screen, spoil (spoilt, spoilt) Ⅱ．日常交际用语: （1）Have you got …? 你有……吗？ （2）Do you like reading? 你喜欢读书吗？ （3）Not yet. 还没有。 （4）What was worse … 而且…… （5）Im afraid Ill have to …恐怕我必须…… Ⅲ．语音知识: 单词重音：掌握多音节词重读的方法。 keowledge encourage dictionary Ⅳ．语法知识 : 现在完成时（一） 学习目标: 词汇学习(一) Ⅰ．词汇 （1）以下词语要求运用： CD player 激光唱机, Several 几个,若干 , shelf (pl. shelves) 架子;搁板, already 已经, used to 过去常常, On 关于, knowledge 知识,学问, Yard 院子, Schoolyard 校园, put (sth. ) down 把(某物)放下来, step 脚步,走;踏;踩 librarian 图书管理员, pay ( paid, paid) 给----报酬;付款 , pay for 付钱支付, Probably 很可能,大概 词汇学习(二) sadly 难过地; 悲哀地, come up with 找到;提出(答案.解决办法), mark 记号;标记;痕迹, bookmark 书签, think of 认为;想起, encourage 鼓励 get…back 退还-----;送回去;取回, pick up 拾起;捡起, once 一次, abroad 到国外;在国外, copy 抄写;誊写, as 作为 （2）以下词语要要求理解： Screen 屏幕, spoil (spoilt, spoilt) 糟踏 现在完成时 现在完成时的结构为： 主语＋助动词have/has＋过去分词＋……。 它的否定句形式为： 主语＋havent/hasnt＋过去分词＋……。 它的一般疑问句形式为： Have/Has＋主语＋过去分词＋……？ 简略答语为： （肯定） Yes，主语＋have/has. （否定） No, 主语＋havet/hasnt. 例如 1 Read and act A:Excuse me .Do you have ? B:I think I’ve got one. B:I think I’ve got one. a CD player a dictionary a notebook books about travel books about chemistry B:I think I’ve got one. B:I think I’ve got one. B:I think I’ve got one. 课文详解 1．In the library.在图书馆 at，in虽然都可以表示场所，只表示地点时用at，自己在该地时用in 2．Have you got……?你有……？ No, I dont/havent. 本句常用于口语中，相当于Do you have…? 或Have you…? 在询问对方是否有什么东西时常用这几句。 英国人常用Have you got…? 而美国人常用Do you have…? 或者Have you…? 对此句做肯定回答时用 Yes, I do/Have. 做否定回答时用 课文详解 3．Excuse me, have you got any