名校课堂2016秋八年级政治上册_第四单元 第七课 第2框 礼仪展风采课件 新人教版.pptVIP

1.（危害）如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。 2.（形象）自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 3.（素质）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。 讲礼仪有什么重要性? P84 环节四：社交礼仪礼仪ABC 社交礼仪大家知 社交礼仪大家知 中国古人见面，有作揖的、跪拜的；西方人见面，有接吻的、拥抱的。现代人见面，用得最多的是握手。 根据自己的经验，探讨我们与不同的人见面时握手的礼节： 与同学见面： 与长辈见面： 与异性朋友见面： 与同学见面，自己应该主动伸手。 应该等长辈主动伸手。 男性应该等女性先伸手后再握手，男性只握女性手指即可，女性如果无握手之意，男性不应伸手，而以点头示意。 用敬语问好，礼貌地询问来意，真诚对待……??? 来了一个好朋友： 让他随便一些，像在自己家里一样，太多的客套反而让好朋友不自在。 用敬语问好，请坐、请喝茶、陪聊天、体现出尊重……????? 来了一位陌生人 ： 来了一位长者： 用“您好”和“请开始，用“谢谢结束。主动说出自己的名字，对长者不能先挂电话。 用“您好”和“请”开始，用“谢谢”结束。真诚回答对方的询问。 拨打电话： 接听电话： 为什么要掌握、遵守健康、文明的社交礼仪？两点 ① P86 掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。 ② P87最后一段 遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。 社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。只要我们注意日积月累，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。P87 环节四：怎样对待传统礼仪 中华民族的礼仪习俗源远流长，其中蕴含着民族的根， 我们应倍加珍视。如：春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。 传统节日的习俗有哪些？ 那么，我们应该如何对待传统礼仪习俗？ （1）春节： “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。 （2）清明节： 这是什么节日？有哪些礼仪习俗？ 2.了解传统习俗中的礼仪 * 礼 貌 显 魅 力 礼貌是尊重 1.什么是礼貌 2.礼貌是尊重的具体表现 ３.礼貌是文明的表现 礼貌的表现 1.语言文明 2.态度亲和 3.举止端庄 ４.礼貌的重要性？ 温故知新 自学成才 1.什么是礼仪？ 2.礼仪有什么特定的要求？ 3.为什么要讲究礼仪？ 4.你了解哪些社交礼仪？ 4.怎样正确对待传统礼仪？ 5.怎样对待少数民族礼仪习俗？ 环节一：什么是礼仪 　　包括家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中自然形成的各种文明举止行为。 礼仪属于道德范畴，是礼节与仪式的总称。 从广义上讲，是指一个时代的典章制度； 从狭义上讲，是指人们在社会交往中由于受历史传统、民族文化、宗教信仰、风俗习惯、时代潮流等因素影响而形成的，为人们所认同并遵守，由思想所支配的外在表现的行为准则、规范和形式的总和。 环节二：礼仪的 特定要求 学校活动中有哪些礼仪？ 课堂礼仪、升旗礼仪、入团礼仪 升旗礼仪： 身体直立，挺胸昂首，行注目礼，衣着整齐，态度严肃，保持安静。 “有个性的小茅”的故事 礼仪与个性 思考： （1）小茅的行为与礼仪有关吗？ 请指出其中不合礼仪的地方。 （2）对我们来说，有那些基本的礼仪要求？ P83讨论 礼仪有特定的要求 P84 个人礼仪表现在：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等； 在家庭日常生活中，学校集体活动中、社会交往活动中，都有相应的礼仪要求。 讨论：中学生在校基本礼仪要求 1.在课堂和办公室 2.在图书馆和阅览室 3.在会场 4.在餐厅 在课堂和办公室 1.不穿款式、颜色、图案奇异的服装，讲究服装整洁、大方、朴素美。不穿拖鞋、背心、裤头进入课堂和办公室。 2.值日生主动擦黑板，白天注意关电灯。 3.上课不迟到，若迟到，应喊“报告”，经老师允许方可进入。 4.上课坐姿端正，发言应先举手。 5.进老师办公室前应先喊“报告”，进入后不得随意翻老师的书籍等物品。 在图书馆和阅览室 1.室内必须保持安静，不要高谈阔论或东跑西走。 2.要爱护书刊，不得偷撕插页资料，不做记号。 在会场 1.参加会议，要提前到达，按指定的地方就坐，会中不早退，不随便进出。 2.报告中，要认真倾听，不得看书、谈话、吃东西、扔杂物、打瞌睡、开小会，报告结束要鼓掌。 在食堂 1.自觉排队、不要插队，不敲击碗筷，不要把饭菜撒在地面上，吃不完