语言表达准确鲜明生动简明连贯得体一.ppt

* 语言表达准确、鲜明、生动、 简明、连贯、得体（一） 1.阅读下面的材料，完成后面的问题。 “国家法定节假日调整研究小组”就增加清明、 端午、中秋三个传统节日为国家法定节假日的问题开 展网上问卷调查，总投票1 499 337张，其中，支持 931 242张，占62.11％；反对441 860张，占29.47％； 无所谓126 235张，占8.42％。 近年来，我国的一些传统节日面临着越来越尴尬 的境遇：节日气氛越来越淡，人们尤其是年轻人不清 楚这些节日的真正内涵，春节、端午、中秋被戏称为 “饺子节”“粽子节”“月饼节”。 （1）由上述两段文字得出结论。 （2）针对结论，提出你的两点建议。 答案 （1）多数人支持保护传统节假日，但对传统节 日文化内涵缺乏了解。 （2）①从时代的视角揭示和挖掘这些传统节日的内在 价值，让更多的年轻人了解、热爱和弘扬自己的传统节 日文化。 ②推动民族传统节日文化进教材、进课堂，在思想品德、 语文、历史等课程资源开发中,介绍重要传统节日的内涵。 2.填入下列两句中横线处的语句，与上文语意连贯、音 节和谐的一组是 ( ) (1)最近，我又回到白云湖，时值初夏， (2)我们要育的是莲藕，因为它 ①环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭 亭阁，错落有致；大湖之内，碧波荡漾，一望无际。 ②大湖之内，一望无际，碧波荡漾；环湖大堤，垂柳 轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致。 ③埋没底层，尚思抱节守志；花色虽艳，从不欺世媚 俗；出自泥淖，却能抗浊排滓；莲心固苦，但可医病 疗疾。 ④埋没底层，尚思抱节守志；出自泥淖，却能抗浊排 滓；花色虽艳，从不欺世媚俗；莲心固苦，但可医病 疗疾。 A.②④ B.②③ C.①③ D.①④ 解析 第一段文字是一个描写性语段，描写的对象是 白云湖，在所填文字中，①按照从大堤到湖心再到大 湖之内的顺序，描写合乎观察逻辑。②的顺序则不合 观察逻辑。第二段文字是一个议论性语段，议论的中 心是育“莲藕的原因”。③对莲藕的描写顺序不当。 ④的描写顺序合理。 答案 D 3.某市交通标语已经历了三次变脸：由以说教为主， 较严肃呆板的“严禁酒后驾车”等，变到更多地使 用提示性语言，以及“请”“您”等敬语的“请系 好安全带”“交警提醒您不要横穿公路”等。第三 次变脸则更注重人性化、亲和力。 请写一条具有人性化、亲和力特点的交通标语。 （运用对偶或排比的方法） 答案 示例：（1）你慢一点我慢一点，文明的步伐 快一点。 （2）安全是父母的寄托，安全是妻子的企盼，安全是 朋友的祝福，安全是儿女的心愿。 4.阅读下面四句话，找出加点词意义与其他三项不同的 一项，并简要说明理由。 ①杰富瑞，一条来自大洋彼岸的鲇鱼，在这个世界上， 还有人能够避开全球化的浪潮吗? ②课堂气氛显得死气沉沉，而在这个“船舱”中放进 几条生气勃勃的“鲇鱼”，便能打破沉闷，增强活力， 提高学生学习的主动性、积极性。 ③在中国当今的金融格局中，中资银行无疑是沙丁鱼， 而外资银行肯定是一条鲇鱼…… ④天下没有免费的午餐。面对各种诱惑，你不但要动 心，更要动脑。否则，你就会变成一条贪心的“鲇 鱼”，一个“拳头”也会轻易地把你钓起来…… . . . . . . . . 答案 示例：第④句中的“鲇鱼”与其他三项的“鲇 鱼”含义不同。①②③句中的“鲇鱼”意思基本相同， 指的是“外来的竞争者”，指代生机勃勃、充满新鲜 气息的良性竞争对手。第④句中的“鲇鱼”则是愚蠢 而贪婪的代名词。 5.下面一段文字中人物的语言有不得体之处，找出四处 并加以修改。 王凯和李阳从小学到高中都是同班同宿舍同桌， 十几年来一起长大，友谊深厚，高考后两人分别被两 所高校录取。回校取录取通知书时，两人相见，王凯 拉住李阳的手说：“李阳同学你好，今天与你在此幸 会，我都高兴死了！咱俩青梅竹马，一起长大，你给 了我很多的帮助，我永远感谢你，我相信我们的友谊 万古长青，希望今后我们保持联系。” （1）将 修改为 （2）将 修改为 （3）将 修改为 （4）将 修改为 答案 （1）李阳同学——阳子（或：李阳） （2）幸会——相见（或：相聚） （3）青梅竹马——（应该删去） （4）万古长青——长存 6.在不同语体和语言环境中，对同一内容表达方式不同。 请将“欢迎对方按时参加”的意思按限定条件表述