江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级数学下册_第11章 一元一次不等式小结与思考课件1 （新版）苏科版.pptVIP

知识结构总结： 不等式的基本性质 2、若不等式 是关于x的一元一次不等式，则a=___________，b=_________，不等式的解集为__________________. 3.若不等式组 无解，则m的取值范 围是_______． 关于 的不等式 的正整数解为1,2,3,则 的取值范围是 . 方程组 的解适合xy且 x-y6,问k 的取值范围？ 已知不等式组 的解集 为-2x0，求k-4b的值 * 第11章 小结与思考（1） (一) 五问五学，浅问深学—— 目标呈现，课堂导学 若ab，且c为实数，则( )　　 A、abbc　　 B、acbc　　 　 C、ac2bc2　　　D、ac2≥bc2 五问五学，浅问深学—— 精问生发，自主探学 一元一次不等式的概念 五问五学，浅问深学—— 精问生发，自主探学 五问五学，浅问深学——综合运用，形成能力 已知3x+y=2 .当 x 取何值时，-1≤y5? 五问五学，浅问深学——综合运用，形成能力 一长方形地块的宽是8m，周长小于50m，该 地块面积至少是 。求该长方形的长的 取值范围。 五问五学，浅问深学——综合运用，形成能力 已知三条线段的长分别为10cm、3cm、 xcm ，如果这三条线段能组成三角形，求x 的取值范围。 五问五学，浅问深学——综合运用，形成能力 一个三角形的3边长分别是xcm、(x+1)cm、 (x+2)cm ，它的周长不超过39cm ，求 x 的 范围。 五问五学，浅问深学——综合运用，形成能力 通过本节课的学习，你有什么感悟？ 已知方程x-(2x-a)=2 的解是正数，求a的取值范围。 五问五学，浅问深学——综合运用，形成能力 已知2-a 和3-2a 的值的符号相反，求a 的 取值范围。 五问五学，浅问深学——综合运用，形成能力 五问五学，浅问深学——综合运用，形成能力 五问五学，浅问深学——综合运用，形成能力 五问五学，浅问深学——综合运用，形成能力 1. 不等式组 的整数解的个数是：　　A、1　　　B、2　　　C、3　　　D、0 2. 若不等式组 的解集为x3，则m的取值范围是： 　　A、m≥3　　　B、m=3　　　C、m3　　　D、m≤3 五问五学，浅问深学—— 查问测效，即时补学 *