2014年秋季小学四年级数学上册期中考试质量分析.docVIP

2014年秋季小学四年级数学上册期中考试质量分析 根据考后和学校交流反馈做以下分析，找出差距，取得更好的成绩 1、试题特点：? ? 本次期中考试采用的是《探究乐园》的试题，试卷包括3部分内容：基础知识、基本应用、解决问题。试题分为填空、判断、选择、计算、作图、应用题等，包含的内容主要是大数的读法和写法，角的度量，笔算乘法、图形的变换。本章试卷涉及的知识点比较全面，基本涵盖了一到四单元的内容，虽然难度值不高，但也注意到考察学生的思维和做题习惯，比如利用估算提高计算准确率和解决问题等，是一张质量不错的检测试卷。　　2、班级测验总体分析：? ? 从总体上看，这次的检测反映了本班近段时间的学习情况，从成绩看，有部分学生考得不十分理想，特别是在80以上的学生，这部分学生失分的主要题目是在计算题，而且都是因为粗心。后20%的学生主要存在的问题是计算掌握不扎实，不理解题目意思。全班普遍存在的问题是两步计算的应用题失分率很高。? ? 3、分数统计；平均分：61；最高分：90；最低分：42。? ? 4具体分析；? ?（1）学生审题不仔细，许多简单的题目因为粗心而失分，最让人痛心的是竖式计算的题目，有些学生是因为忘记进位，有些把数字看错了，还有些忘记了在积的末尾加上相应的“0”。　 （2）少数学生对基础的知识、基本的技能掌握不好。　 （3）从平均分看，学生近段时间的学习还可以，但还有很多学生没有真正发挥出水平，如果再抓紧些的话，平均分还可以上升。? ?（4）应加强对后进生生的辅导，本次考试不及格的学生达8人，及格率达不到要求。今后一段时间的重点是辅导这些学生，恢复他们学习数学的兴趣，从基础抓起，对其降低要求，多鼓励、少批评。? ?（5）重点讲解全班存在的共性问题：填空的第二题；作图题的第三题；解决问题的第一、二题。? ?（6）对进步明显的学生进行点名表扬，考试不理想的学生课后个别谈话。 生活中的数学（9分） 本题是失分最多的题目，几乎没得分。主要是学生对于追击问题了解的少了。我想这也是我今后教学时该加强的地方，应该讲了相遇问题时适当拓宽追击问题。 三、对今后教学工作的建议： 1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。从这次试卷看，很多学生平时学习的习惯不是很好，特别写极不规范。 2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。 3、让学生利用所学的知识来解决实际问题，要注意学生实践能力的培养。 4、从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维的灵活性、深刻性，教学的估算能力，教学的表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要面向全体，承认差别，因材施教，分层教学，教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。 5、教学中重视知识理解与形成过程，重视动手操作培养学生会量、会画等动手能力。 四、反思 从学生做题中失分情况来看，我们老师今后要从以下几个方面，训练学生的各项能力。 1、“抄错题，不带单位，不写答句”，学生的学习习惯要加强训练，培养学生良好的学习习惯。 2、计算马虎，准确率偏低，要培养学生的计算能力，每天坚持10——15分钟的计算训练。 3、解决问题中学生的灵活应变能力差。要注重引导学生学会分析问题的能力，在今后的教学中，多引导，多让学生说说自己的思路。