原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
任务表单：个人自我诊断SWOT分析表_932698
一、自我分析
对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部
（组织） Ｓ 优势 Ｗ 劣势 1、热爱教育事业。 2、积累了一定的教学经验。 3、乐于接受新的教育理念，敢于进行教学创新。 4、积极上进，爱学习，爱钻研。 5、责任心强。 、年轻，教学经验不丰富。 2、教学方法有待提高，主要体现在讲授语法知识的时候，不能深入浅出，让学生更易理解。 3、设计教学考虑不全面。
（环境） Ｏ 机遇（庆幸条件） Ｔ 威胁（挑战） 1、参加这次研修学习活动，和这么多优秀的教师同台学习，一同探讨问题，聆听专家的精彩讲座，不断提高自己的教学水平。 2、我所在的学校也进行着课程改革，叫“学案教学”。这也是一次挑战自己的机会。 3、担任班主任，更能丰富自己的教学管理能力。 1、课程改革中遇到的各种问题。 2、学校主导的学案教学法应用起来不是很得心应手，还需努力学习。 3、繁琐的班务，无法使我静下心来钻研教学。 4、缺乏理论知识。 ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 一如既往的热爱自己的本职工作，坚守自己的岗位，努力做一名合格的、乐于奉献的教师。
1、注重自己文化知识的积累，多看些有关本学科的报刊杂志。 2、读几本专业教育理论书籍。 3、多读文章，提高自己的朗读技巧。 4、多做中考题，把握中考考试方向，考试热点。 5、把握课标要求，熟知初中阶段要求学生达到的学习水平。 1、按照课标要求，以学生为本，面向全体学生，考虑到各个层次学生的学习能力。 2、设计教学活动时让学生明确每节课的目标。 3、教学活动设计新颖，灵活，能充分调动学生学习的积极性。 4、充分利用多媒体及网络资源，使教学活动灵活多样。 5、把握教学重点，突出难点 ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 1、参加这次研修学习活动，和这么多优秀的教师同台学习，一同探讨问题，聆听专家的精彩讲座，不断的提高自己的教学水平。 2、我所在的学校也进行着课程改革，叫“学案教学”。这也是一次挑战自己的机会。 3、担任班主任，更能丰富自己的教学管理能力。 、完成有关国培时效性的课题研究。 、积极参加继续教育学习。 、积极参加教研活动。 、多参加观摩课，赛课，优质课及评课活动。
文档评论（0）