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一岁半孩子的特点 ----《你的1岁孩子》学习笔记 ? ? 近日在看《你的1岁孩子》，很不错的一本书，美国引进的，传达了大量的研究成果，与我个人的育儿观也出奇的一致，喜欢！美中不足的是，篇章结构的安排，感觉有点乱，而且他们所谓的一岁孩子，其实是1-2岁的孩子，而不是我理解的0-1岁的孩子。看其他西方的幼儿心理百科，也遇到过周岁还是虚岁的问题，需要好好鉴别才行呵。 ? 为了加深记忆，同时也出于分享的方便，边看边在微博里做了笔记，但发现微博这个东西翻阅起来相当麻烦，不便于随时取用，索性再整理到博客里来，时间关系，先整理最近记录的一岁半笔记呵。大部分是作者的原话，但也有一些稍微用我自己的语言加衣调整，为了的是适应微博的字数要求呵。 ? 1、实验表明，在一岁半之前，孩子和小猩猩的基本能力是一样的，但从一岁半开始，小孩子的发育和表现便逐渐超过了小猩猩。这说明，孩子要到一岁半之后，才会表现出区别于动物的“人”所特有的特性。.....理解并尊重孩子这段时期的不成熟表现吧，不要在他还是小孩子的时候抱太高期望。《你的1岁孩子》，P34 注：可能正是基于这个认识，这本书的第三章主标题是《一岁半前上亲子班等于白上》。这个问题，见仁见智吧，教育心理学有不同的流派，说法不同，杜曼就主张孩子越小，越具有照相机似的记忆，才有了杜曼闪卡一说呵。 ? 2、对孩子来说，一岁半是个复杂的过渡期，这期间的表现：非常固执；肢体活动在所有活动中占的比例最高；开始喜欢钻洞；要么坚持到底，要么毫无兴趣；做事坚持要结果；情绪不稳定；性格孤僻，非常内向；遇到困难与挫折大声尖叫哭闹；常因新奇而遇到危险，特需要悉心照顾；呈现逆反心理。--《你的1岁孩子》 注：这些表现的关键词是作者的各个大标题，为了便于提纲携领地把握一岁半孩子特点，我把他整合了一下呵。 ? 3、“孩子在一岁半这个过渡期间，经常会表现的非常固执。她虽然不会很好地用语言表达想法，但是会通过肢体动作和表情向你传达出非要按他的意思来做事情的信息”。呵，这是《你的1岁孩子》中对一岁半孩子固执心理的描述，深有同感，我在自己的第一本著作里，就专门谈到过桐桐的一岁半现象，惊人的相似！ ? 4、一岁半孩子的占有欲也非常强烈，但这种占有欲与两岁半左右的孩子比起来是不一样的，两岁半左右的孩子如果抢东西，那是他真的要想要那个东西，而一岁半左右的孩子，他的想法是什么东西都要归他所有，他看不了别人手里拿着他想要的东西。----《你的1岁孩子》，P35 注：想起了我著作中引用的那个《儿童所有权公约》呵。 ? 5、一岁左右的小孩子喜欢一个人自得其乐地玩着。他常常抬起头，漫无目的地四下张望，如果有人（尤其是同龄孩子）打扰到他，他可能会突然很生气，小脾气一旦爆发，父母们就得好好地费些力气去把她哄开心，这就是这个时期的孩子表现出来的小顽固。----《你的1岁孩子》，P35 注：就像我在相关文章中提到的，孩子的成长过程中，往往会出现这样那样的“不可理喻”的行为，幸运的是，作为父母，即使我们无法弄懂原因，只要能够做到理解和共情，就是在遵循正确的教养之道。 ? 6、一岁半的孩子肢体活动在所有活动比例中最高。他基本上就是靠四肢来表达意愿的。有句话叫“小孩子是用脚来思考的”，他做事没有计划，一般都是走到哪里，才想到哪里，等撞到某种东西后，他才会观察这个东西，而再大一点的孩子，则通常会经过观察判断之后才会选择是否靠近这个东西。《你的1岁孩子》，P36 注：用皮亚杰的思维发展理论来说，这时期的孩子正处在“感知运动阶段”，用动作思维的哦。 ? 7、一岁半孩子的人际交往也基本上是这样的。当他在身体上接触到另外一个孩子时，他才会对对对方产生注意。他经常会伸出手去摸摸对方，他认为通过这样的肢体接触，就可以满足他对对方的好奇心了。----《你的1岁孩子》，P36 注：不要抱怨这个时期的孩子不懂得人际交往哦，他们还没有发展到掌握交往技巧的水平呢。 ? 8、“一岁半之后的孩子，你会发现他开始喜欢钻洞了。只要让他发现哪里有洞一样的东西，比如家具间的缝隙时，或者是桌椅的下面有空间，他就会很感兴趣。他会用玩具或自己的身体去测试一下，看能不能进得去。”这是《你的1岁孩子》的提法，和孙瑞雪老师的空间敏感期有异曲同工之妙呵。 ? 9、一岁半孩子对外界环境是非常敏感的，任何一样东西都可能让他有所注意甚至产生兴趣，但这种兴趣常常毫无理由和动机，但一旦他真正喜欢上了，或者压根就没兴趣，那你就很难让他改变主意。一旦喜欢上，他会坚持玩下去，没兴趣的东西，再吸引也难以让她注意。---《你的1岁孩子》，P36 注：就像我在著作中提到的，接纳孩子的“喜欢什么”，因势利导，远比疑惑孩子“为什么不喜欢什么”更加重要。呵。 ? 10、一岁半孩子虽然还不懂事，但有一样特征，就是做事坚持要结果，比如说他必须坚持把某