专题8 选考部分第3讲 原子物理与动量.docVIP

专题8 选考部分第3讲 原子物理与动量.doc

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专题八 第3讲 原子物理和动量 1.(2015·第一次全国大联考)图1是几个原子物理史上面著名的实验,关于这些实验,下列说法正确的是(  ) 图1 A.卢瑟福通过α粒子散射实验否定了原子结构的枣糕模型,提出了原子的核式结构模型 B.放射线在磁场中偏转,没有偏转的为γ射线,电离能力最强 C.电压相同时,光照越强,光电流越大,说明遏止电压和光的强度有关 D.链式反应属于重核的裂变 E.汤姆孙通过研究阴极射线发现了电子,认识到原子的复杂结构 2.(2015·湖北八校二模)下列若干叙述中,正确的是(  ) A.黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的温度有关 B.对于同种金属产生光电效应时,逸出光电子的最大初动能Ek与照射光的频率成线性关系 C.一块纯净的放射性元素的矿石,经过一个半衰期以后,它的总质量仅剩下一半 D.按照玻尔理论,氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时,电子的动能减小,原子的能量也减小了 E.将核子束缚在原子核内的核力,是不同于万有引力和电磁力的另一种相互作用 3.(2015·云南一模)在下列叙述中,正确的是(  ) A.光电效应现象说明光具有粒子性 B.重核裂变和轻核聚变都会产生质量亏损 C.玛丽居里最早发现了天然放射现象 D.若黄光照射某金属能发生光电效应,用紫光照射该金属一定能发生光电效应 E.根据玻尔理论,氢原子从高能态跃迁到低能态时,原子向外释放光子,原子电势能和核外电子的动能均减小 4.(2015·湖南永州三模)下列说法中正确的是(  ) A.无论入射光的频率多么低,只要该入射光照射金属的时间足够长,也能产生光电效应 B.氢原子的核外电子,在由离核较远的轨道自发跃迁到离核较近的轨道的过程中,放出光子,电子动能增加,原子的电势能减小 C.在用气垫导轨和光电门做验证动量守恒定律的实验中,在两滑块相碰的端面上装不装上弹性碰撞架,不会影响动量是否守恒 D.铀原子核内的某一核子与其他核子间都有核力作用 E.质子、中子、α粒子的质量分别为m1、m2、m3,两个质子和两个中子结合成一个α粒子,释放的能量是(2m1+2m2-m3)c2 5.(2015·宝鸡九校联考)下列说法正确的是(  ) A.居里夫妇发现了铀和含铀矿物的天然放射现象 B.根据玻尔理论可知,氢原子辐射出一个光子后,氢原子的电势能减小,核外电子的运动速度增大 C.德布罗意在爱因斯坦光子说的基础上提出物质波的概念,认为一切物体都具有波粒二象性 D.卢瑟福通过对α粒子散射实验的研究,揭示了原子核的组成 E.赫兹在实验时无意中发现了一个使光的微粒理论得以东山再起的重要现象——光电效应 6.(2015·新课标全国Ⅱ·35)实物粒子和光都具有波粒二象性.下列事实中突出体现波动性的是(  ) A.电子束通过双缝实验装置后可以形成干涉图样 B.β射线在云室中穿过会留下清晰的径迹 C.人们利用慢中子衍射来研究晶体的结构 D.人们利用电子显微镜观测物质的微观结构 E.光电效应实验中,光电子的最大初动能与入射光的频率有关,与入射光的强度无关 7.(2015·湖北天门市4月模拟)随着科技的发展,大量的科学实验促进了人们对微观领域的认识,下列说法正确的是(  ) A.玻尔建立了量子理论,成功解释了各种原子发光现象 B.德布罗意首先提出了物质波的猜想,而电子衍射实验证实了他的猜想 C.比结合能越大表示原子核中的核子结合得越牢固 D.β衰变中产生的β射线是原子核外电子挣脱原子核束缚后形成的 E.一个处于n=4能级的氢原子向低能级跃迁时可能放出三种不同频率的光子 8.(2015·东北三省三模)下列说法正确的是(  ) A.太阳辐射的能量主要来自太阳内部的轻核聚变 B.轻核聚变与重核裂变均释放能量 C.原子核的比结合能越大表示该原子核越不稳定 D.实验表明,只要照射光的强度足够大,就一定能发生光电效应现象 E.放射性元素衰变的快慢只由核内部自身的因素决定 9.(2015·吉林长春四模)下列说法正确的是(  ) A.α粒子散射实验是卢瑟福建立原子核式结构模型的基础 B.氢原子的核外电子,在由离核较远的轨道自发跃迁到离核较近轨道的过程中,放出光子,电子的动能减小,电势能增加 C.黑体辐射电磁波的情况只与黑体的温度有关,还与材料的种类和表面状况有关 D.德布罗意把光的波粒二象性推广到实物粒子,认为实物粒子也具有波动性 E.光电效应表明光子具有能量,康普顿效应表明光子除了具有能量之外还具有动量 10.(2015·武汉市5月模拟)如图2所示,一质量为M=3.0 kg的玩具小车在光滑水平轨道上以v0=2.0 m/s的速度向右运动,一股水流以u=2.4 m/s的水平速度自右向左射向小车竖直左壁,并沿左壁流入车箱内,水的流量为b=0.4 kg/s. 图2 (1)要改变小车的运动方向,射到

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