[最新]2009年高考英语备考建议课件——综合.pptVIP

高考资源网;人体的生理钟;强烈的积极思维意识 （主动积极的学习态度） 思维是智力的核心，也是一个人聪明 才智的标志。“只会读书，不会思维， 书就无法读好。” 明其意，知其根， “你不理解的东西是你永远无法占有的。” 高三复习误区: “学而不思,囫囵吞枣.” “多而不精,顾此失彼.”;你能快速记忆以下数字吗？ 149162536496481 （无序记忆，很难记住你看到东西） 记前进行思考、观察找规律你会发现再难的 内容也能轻易地记住，甚至不会遗忘。 记忆痕迹不是孤立的要素,而是一个有组织的 整体---即 “完形”.这种完形是通过思维而产 生的,从模糊状态,转变成一种有意义的,有结构 的状态, 是知觉重组的过程. 真正的学习是不 会遗忘的.;SUCCESS;最后冲刺提高试卷讲评课效率;讲评的内容与方法;3、总结好的解题思路与方法，归纳试题的各种解法：比较最新颖、最简练的最优解法，从而拓展学生解题思路，使学生学会寻找解题的捷径。 4、指出解题中普遍存在的问题及典型的错误，分析出解题错误的主要原因及防止解题错误的措施，使学生今后不再出现类似的解题错误。;5、帮助学生学会对一些较重要的、典型的题目总结出解题的规律与方法，使学生能够触类旁通，举一反三，提高分析问题、解决问题的能力。 6、布置考后再练习：讲评后要针对学生考试中暴露的普遍性问题，再设计一些相应的试题进行再练习、再提高。;讲评课应该注意的问题;4、讲评课要有利于巩固双基、培养能力、发展智力：讲评课不要就题论题，而要通过试题的讲评，进一步明确试题的考查目的，祢补有关知识缺漏，熟练有关的技能，总结解题的方法规律，学会对试题的变式，从而提高学生分析问题和解决问题的能力，开阔解题的思路，发展学生的智力。;mericn literture;她站在窗前,看着一只灰猫走在灰蒙蒙的后院里的一个灰色篱笆上.; Hve try! He ly on the grss _____his rms under his hed . .by B.with C.in D.on ;“如果Jim不杀了我，”她自言自语道，“在他再看我一眼之前，他会对我说我看起来像一??科尼岛歌舞女孩……” ;Hve try! She elt gld __wht he sid . .by B.under C.on D.t;这条表链若装在Jim的表上，他无论在哪家公司里上班都会很关心时间的.;With 的用法 1.和，同，与: 我不和你争辩;5.有，带有 那些房子是给由家属的工人盖的。;8.就…来说 我们一切都很顺利;