八年级上册科学第一节1-5节复习_复习课件1.pptVIP

地球上的水分布情况，谈谈淡水资源紧缺的原因？ 测量液体的密度步骤 1. 在烧杯中盛被测液体,称量它们的质量为 m1 2.把烧杯中的被测液体倒入量筒中一部分,测出它的体积为v 3.称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 4.计算出量筒内液体的质量m ＝ m1— m2 5.求出液体的密度ρ ＝m1 — m2 ∕ v 实验数据表格： 物体的浮沉条件 * * * 淡水资源有限。 地球上虽然有丰富的水，但96.53%是不能饮用的海水，淡水资源仅占全球总储水量的2.53% ，而绝大部分淡水是目前无法利用的冰川和深层地下水。当今人们比较容易利用的淡水是河流水、湖泊淡水及浅层地下水，其储量约仅占全球淡水总储量的0.3%。 一、称量法：F浮=G－F拉 用弹簧秤称出物体在空中的重力，记为G空中，再把物体浸在液体中，读数变小，记为F拉，减小的部分，就是物体受到的浮力。 二、公式法：F浮=G排=p液V排g 如果在阿基米德实验中，不是称得液重，而是量得被物体排开液体的体积，根据G=mg=p液V排g，可求得排开液体的重力，即等于浮力了。 三、压力差法：F浮=F上－F下 物体浸在液体中，前后、右左的压力可以相互抵消，而底部受到的向上的压力大于表面受到的向下的压力，物体总体受到一个竖直向上的托力，就是浮力，所以可以根据压力差来求浮力。 四、浮体的平衡条件法：F浮=G自=p物V物g 浮体包括漂浮、悬浮的物体，它们由于静止受到向上的浮力和向下的重力是一对平衡力，所以大小相等。只要求得物体的自身的重物，就是物体受到的浮力了。 五排水量法：F浮=排水量=M排×g 轮船的满载重量，一般是以排水量表示的，即是排开水的质量，船也是浮体，根据浮体平衡条件也得：船受到的总F浮=G总，而M排（千克）×g，就是船排开水的重，即是浮力，又是船、货的总重力 　　影响学生学习最重要的一个因素乃是学生已经知道的东西，肯定这一点并据此教学。 [美] 奥苏伯尔 第1章 生活中的水 （第1－5节复习 ） 龙港一中 金理开 QQ1172990604 A B 下图是两杯相同体积且无污染的食盐水和蒸馏水，请想办法将它们区别出来？ 尝味道 水的异常现象 状态 凝固点 气味 沸点 颜色 水的重要性质 无色透明 无味 常温下呈液态 100℃ 0℃ 4℃时密度最大 （4 ℃以下时热缩冷胀，4 ℃以上时热胀冷缩） （1标准大气压） 左图是一个电解水的装置，其中A中产生的是 气体，B中产生的是 气体，证明B中气体方法是 。 关于水的组成，下列说法正确的是（ ） A水是由氢气和氧气组成 B水是由氢分子和氧分子组成 C水是由氢和氧组成的。 氧气 氢气 用带火星的木条放入气体中，若能复燃，则是氧气 C 蒸发结晶法 2 3 1 4 9 8 7 6 5 海上内循环 陆上内循环 海陆间循环 人们比较容易利用的淡水是河流水、湖泊淡水及浅层地下水，其储量约仅占全球淡水总储量的0.3%。 测密度 实验步骤： 原理: ρ＝m∕v 器材: 1、用天平测出空烧杯的质量m1 2、将被测液体倒进烧杯，用天平测出装有液体的烧杯的总质量m2 3、将烧杯中的液体全部倒入量筒中，读出液体的体积V 4、计算出量筒内液体的质量m ＝ m2— m1 5、求出液体的密度ρ ＝m2 — m1 ∕ v 杯号 烧杯和液体的总质量 （克） 烧杯和剩余液体的总质量 （克） 量筒中液体的质量 （克） 量筒中液体的体积 （厘米3） 液体的密度 （克/厘米3） A B 85.2 49.2 30 84.8 64.8 20 36 20 1.2 1.0 哪杯是盐水？ 单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度. 密 度: 1.密度是物质的一种特性 每一种物质都有一定的密度，不同的物质密度一般是不同的 密度的大小与物质的种类有关，与物质的质量和体积无关 1、一瓶色拉油用掉一半后，对它的质量、体积、密度的分析，正确的是（ ） A、质量减半、体积减半、密度减半 B、质量减半、体积减半、密度不变 C、质量不变、体积减半、密度减半 D、质量不变、体积不变、密度不变 B 练一练 2.密度的应用 应用1：利用物质的密度公式ρ＝m/v，可间接测量物质的密度，可鉴别是何种物质（用于打假） 应用2：已知密度,可计算质量（m=ρ· V）或体积（v＝m/ρ）. 应用3：判断物体的实心或空心的问题（v＝m/ρ，比V物和V材） 应用4：综合利用公式及变形公式进行比较