函数Y=Asin(Wx+Q)-图象2.pptVIP

§4.9 函数 的图象 （二） 我们的目标 1、掌握正弦函数图象的相位、周期和振幅变换的规律 2、能够熟练地进行函数图象之间的变换 一、平移变换 二、对称变换 三、伸缩变换 三、伸缩变换 练习1 练习2 练习3 例题1 方法1 方法2 例题1 解法一： 1） 振幅变换 2） 平移变换 方法1 方法2 例题1 解法二： 2） 振幅变换 1） 平移变换 方法1 方法2 例题2 动画 例题3 动画 例题4 动画 步骤1 步骤2 步骤3 步骤4 步骤5 沿x轴 平行移动 横坐标 伸长或缩短 纵坐标 伸长或缩短 沿x轴 扩展 ； / 助孕 flp493bej 父亲的脸由晴转阴，深深的皱纹间流露出内心的愁思，“是啊，她的阿爹过世了，只靠一个女人支撑着这个家，也不知道她们的日子究竟怎么过，你也该去看看她们把荷花领回家了……” 深秋，走在较为宽阔的川道上，这里的沟壑不再深险，各种农作物在这儿茁壮成长，为广袤的黄土高原披上了五彩缤纷的盛装。玉米长的似牛角，山坳那片高粱像团火，黄橙橙的谷子在微风里向你弯腰致意，土豆花、荞麦花、葵花点缀着整个山坡。 在一片荞麦地边，一户农家正在喂养着羊群，一个小男孩手拿皮鞭帮他的父亲看护着，顽皮的脸上流露着自然的满足和幸福。 “老乡——，借问一下去和川镇怎么走？”隔着这片荞麦地我大声地向他们喊了起来。小孩的父亲指了指山坡的另一边，“翻过这个岭再走二里地就到了。”他的声音很洪亮，“你到谁家去？” “我是从山东来的，要到一个叫苏荷花的女孩家去。” “客人，你走错路了，我们村没有一家是姓苏的。”他站在山坡上毫不犹豫地回答。 “老乡，十多年前我来过这儿，他家就住在附近山坡的窑洞里，也是从山东来的……他家有七个姑娘一个儿子，有个叫五妮子六丫头的……” “我知道了，他家不姓苏姓刘，刘荷花是他家的第七个女儿……”他看着我们笑了，红红的面色露出庄稼人特有的憨厚与质朴。 “现在的条件好了，农村实行了房屋规划，他家已搬到镇上的村子里去了。”他一边说一边吩咐身边的小男孩，“让我家的狗娃带你们去吧。” 小男孩听了他父亲的话一蹦一跳地向我们跑来……在小男孩地带领下，我们来到了一所爱心小学。院子不大，房屋很陈旧，高高升起的五星红旗迎风飘扬。 我们悄悄地凑到教室门前，透过玻璃门窗依稀地可以看到教室里的摆设十分简陋。从背影我看得出来，教师是一个女孩，她一手扶着讲桌一手用教鞭指着黑板，背对着我们有声有色地读着，“母亲，祖国，祖国就是母亲，母亲养育了我们，我爱我的祖国……” 孩子们异口同声地朗诵起来，“母亲，祖国，祖国就是母亲，母亲养育了我们，我爱我的祖国……” “同学们，我们每个人都爱自己的母亲，热爱我们的祖国，下面请你们每个人说出一句赞美母亲热爱祖国的话。” 孩子们争先恐后地举起手来。 “世上只有妈妈好！”一个男孩喊了起来 。紧接着是一个女孩的声音：“咱们的祖国像花园。” “祖国妈妈，我爱你！” “祖国万岁！”………… “报告老师，小石头没有了妈妈，他该说些什么？”教室的气氛宁静下来，所有的目光投向了最前排墙角处的男孩身上。 后来，我才知道，他是一个不幸的弃儿，几年前，他的父母离异，没有人领养他。他只能与他那年过半百的爷爷奶奶生活在一起，失去了母爱父爱的他从此变得性格内向，不愿意和其他小朋友在一起玩耍。 “老师……我想妈妈了……”小石头哭了起来。 “小石头……你的遭遇使我想起了一个女孩儿的经历，老师给你们讲一个鲜为人知的故事好吗？” 孩子们点点头聚精会神地听起来。 “故事……就从这儿讲起吧。”她整理了一下思绪讲了起来。 * *