新版初中历史七年级下册-第2课--从“贞观之治”-到“开元盛世”.pptxVIP

从“贞观之治”到“开元盛世”教学目标教学重难点教学过程课堂小结反馈练习教学目标 知识与能力目标 : 通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治、武则天的统治、开元 盛世等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。教学目标教学重难点教学过程课堂小结反馈练习教学重难点教学重点： “贞观之治”，武则天和“开元盛世”教学难点： 对唐太宗，武则天，唐玄宗的评价。教学目标教学重难点教学过程课堂小结反馈练习一、唐朝的建立与贞观之治唐高祖 李渊1、唐朝的建立朝代： 唐朝建立者： 李渊时间： 618年都城： 长安教学目标教学重难点教学过程课堂小结反馈练习玄武门之变秦王李世民发动“玄武门之变”，杀死自己的长兄太子李建成和四弟齐王李元吉，成为太子并掌握实权，后高祖内禅，传位于李世民，即唐太宗。教学目标教学重难点教学过程课堂小结反馈练习一、唐朝的建立与贞观之治2、唐太宗李世民继位玄武门之变唐太宗（627年-649年）统治的贞观年间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。教学目标教学重难点教学过程课堂小结反馈练习3、唐太宗的“贞观之治”（1）主观原因：唐太宗的治国思想：他吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，广纳贤才，知人善任。“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” ——《贞观政要》 意识到了人民力量的强大，吸取了隋亡的教训教学目标教学重难点教学过程课堂小结反馈练习3、唐太宗的“贞观之治”（2）客观原因：①任用贤能。 大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“镜子”。唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。 他身边还有长孙无忌、李靖、尉迟敬德、高士廉等能人。教学目标教学重难点教学过程课堂小结反馈练习长孙无忌杜如晦房玄龄魏征教学目标教学重难点教学过程课堂小结反馈练习②唐太宗的革新措施在政治上，①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；②制定法律，减轻刑罚；③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；④严格考查各级官吏的政绩。在经济上，①减轻人民的劳役负担，②鼓励发展农业生产。（三省：中书省、门下省和尚书省；六部：吏部、户部、礼部、兵部、刑部和工部。）教学目标教学重难点教学过程课堂小结反馈练习③ 军事方面： 贞观年间，唐太宗发兵反击先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。教学目标教学重难点教学过程课堂小结反馈练习一、唐朝的建立与贞观之治 (贞观初期,洛阳以东直至沿海)茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 —《贞观政要》 （经过唐太宗的一段统治后）天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。 —《资治通鉴》根据材料讨论唐太宗采取这些措施的结果如何？ 政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”教学目标教学重难点教学过程课堂小结反馈练习二、女皇帝武则天—（上承贞观，下启开元） 武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗（李世民的儿子）的妃子，多谋善断。她成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。武则天是中国历史上唯一的女皇帝。教学目标教学重难点教学过程课堂小结反馈练习武则天的功绩有哪些？措施：政治：打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，扩大了统治基础。经济：减轻人民负担，重视发展生产。作用/影响：为“开元盛世”的出现奠定了基础。 她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为开元盛世奠定了的基础。教学目标教学重难点教学过程课堂小结反馈练习“无字碑”是按武则天本人的临终遗言而立的，其意无非是功过是非由后人评说，这充分展示了她博大的帝王胸怀与气魄。武则天与无字碑相关史实武则天爱惜人才。骆宾王写的一手好文章，曾参加反抗武则天的队伍，撰写声讨武则天的檄文。武则天读了檄文后，感慨不已，惋惜地说：“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错！”教学目标教学重难点教学过程课堂小结反馈练习武则天时期重用的人才有：教学目标教学重难点教学过程课堂小结反馈练习肯定 武则天是我历史上唯一的女皇帝，她颇具政治才能，打击贵族势力，招揽人才，发展生产，兴修水利，减轻徭役赋税等。使唐朝的经济文化继续向前发展。否定 心狠手辣，滥杀无辜，重用酷吏，崇尚佛教，大搞阴谋诡计。教学目标教学重难点教学过程课堂小结反馈练习三、开元盛世 唐玄宗励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革：具体措施：①政治： 整顿吏治，裁减冗员；②经济： 发展经济，改革税制；③文化：注重文教，编修经籍。唐玄宗采取了开明的民族政策和开放的对外政策。1、唐太宗在位措