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七年级数学（下）导学案
课题 停留在黑砖上的概率 课型 新授课 研讨人 七年级数数学教师 主备人 审核人 教学目的：
1、在具体情境中进一步了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型；
2、了解一类事件发生概率的计算方法，并能进行简单的计算；
3、能设计符合要求的简单概率模型。
教学重点：通过面积、体积计算事件发生的概率。
教学难点：设计符合要求的简单事件发生的概率模型。
教学方法：尝试练习法、讲授法。
活动准备：
请将下列事件发生的概率标在图上：
从三个红球中摸出一个红球 ②从三个红球中摸出一个白球
③从一红一白两球中摸出一个红球④从红、白、蓝三个球中摸出一个红球
教学过程：
一、新课：
看课本125 页，并解决书上的问题
议一议。假如小猫在如图所示的地板上自由地走来
走去，它最终停留在黑砖上的概率是多少？（图中
每一块地砖除颜色外完全相同。）它最终停留在白色方
砖上的概率是多少？
2.想一想
袋中装有12个黑球和4个白球，这些球除颜色外都相同，从中任意摸出一球是黑球。你同意吗？
学生分组讨论，分组给出讨论的结果。
二、思维拓展
1.如图是一个小方块相间的长方形，自己在方块上涂上
黑色。
用一个小球在上面随意滚动，落在黑色方块(各方
块的大小相同)的概率是
对你刚刚设计的游戏中，小球落在黑色方块的概率大还是落在白色方块的概率大？
2.如图所示转盘被分成16个相等的扇形。
请在转盘的适当地方涂上颜色，使得自由
转动这个转盘，当它停止转动时，指针落
在红色区域的概率为，你还能举出一个不确定事件，它发生的概率也是吗？
3.设计一个转盘游戏，转盘停止后，指针指向红色区
域的概率为
三、小 结：能通过面积、体积计算事件发生的概率，能设计符合要求的简单事件发生的概率模型。
四.课堂检测
1.一张写有密码的纸片被随意地埋在下面矩形区域内（每个方格大小一样）
（1）埋在哪个区域的可能性大？
（2）分别计算出埋在三个区域内的概率；
（3）埋在哪两个区域的概率相同.
2.如图是一个转盘，它被等分成6个扇形.你能否在转盘上涂上适当的颜色，使得自由转动这个转盘，当它停止转动时，分别满足以下的条件：
（1）指针停在红色区域和停在黄色区域的概率相同；
（2）指针停在蓝色区域的概率大于停在红色区域的概率
教学反思
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