2015年度玉溪教师面试礼仪指导一.docVIP

(说明：本场考试共计72题，分为4种题型：单选题、多选题、判断题和情景题。满分100分，考试时间为1个小时。)一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题1分，共30分)1．某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属于（　）。A．实验研究B．个案实验C．描述性研究D．实验室实验2．某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于（　）。A．沉思型 B．场依存型C．冲动型D．场独立型3．某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（　）。A．自我认识 B．自信C．自我体验 D．自我调控4．新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（　）。A．建构学习论 B．结构学习论C．认识学习论 D．联结学习论5．学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（　）。A．分化 B．泛化C．消退 D．遗忘6．学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（　）。A．认识内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力 D．交往内驱力7．学习原有知识对新学习的影响属于（　）。A．逆向迁移 B．负迁移C．顺向迁移D．正迁移8．学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（　）。A．并列结合学习B．下位学习C．上位学习 D．相关类属学习9．通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（　）。A．过度学习 B．深度加工C．组块化编码 D．及时复习10．下列哪种学习策略属于元认识策略?（　）A．设置目标 B．列提纲C．寻求同学帮助 D．做笔记11．学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的（　）。A．高原现象 B．倒摄抑制C．生理极限 D．及时反馈12．画线是阅读时常用的一种（　）。A．精细加工策略 B．复述策略C．组织策略 D．资源管理策略13．在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（　）。A．反推法 B．算法式C．简化法 D．类比法14．某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（　）。A．他律阶段 B．前习俗阶段 C．自律阶段 D．寻求认可取向阶段15．在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（　）。A．参与式 B．监督式C．放羊式 D．控制式 16．19世纪末，美国心理学家桑代克通过对（　）的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。A．动物 B．人类C．学生 D．儿童17．在教育心理学领域中，研究最多，研究时间也最长的部分是（　）。A．教学过程B．学习过程 C．评价过程 D．反思过程18．下列（　）属于程序性知识的学习。A．认识定义的符号 B．熟练的运用定义C．叙述定义的含义 D．背诵定义19．教学应适应学生的“最近发展区”的观点是（　）提出的。A．皮亚杰 B．布鲁纳C．维果斯基 D．埃里克森 20．根据埃里克森的人格发展阶段论，小学生人格发展的主要任务是（　）。A．发展勤奋感 B．培养主动性C．形成亲密感 D．建立自我同一感21．学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的（　）。A．心理自我 B．生理自我C．社会自我 D．理想自我22．（　）不属于智力群体差异表现。A．性别差异 B．年龄差异C．种族差异D．水平差异23．下列现象中不属于学习的是（　）。A．杯弓蛇影 B．蜜蜂采蜜C．儿童对成人的模仿 D．近墨者黑24．语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于（　）。A．言语信息学习 B．动作技能学习C．智慧技能学习 D．认知策略学习25．学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是（　）。A．连锁学习 B．概念学习C．辨别学习 D．规则学习 26．学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（　）。A．内部动机 B．外部动机C．附属内驱力D．自我提高内驱力27．“闻一知十”属于学习中的