分数与除法教学案例.docVIP

《分数与除法》教学案例 一次培训，内容是五下《分数与除法》这节课，培训老师要求我们事先熟悉教材、准备好教学设计。拿到要求，觉得这节概念课也很少有人上，外出听课学习也没有听到过，是因为简单还是因为太难？说难，无非就是“被除数相当于分子……”这样的几句话，简单点就是“a÷b=a/b（b≠0）”而已。说简单，为什么又很少有人接触到该课呢？不管怎样？还是先把教材好好先熟知一下。静下心来，看了一下教材，如下所云：“分数与除法是在学生掌握了分数的意义，理解了单位“1”的广泛意义及平均分的意义的基础上进行教学的。主要学习单位“1”平均分的两种方法与除法间的联系。使学生初步知道两个整数相除，只要除数不是0，不