2015高考地理一轮必修2 第4章 人类与地理环境协调发展.ppt

课时作业(二十四) 课时作业 考点互动探究 基础知识回顾 与名师对话 高考总复习 · 地理 · XJ版 人地关系与可持续发展；可持续发展的途径。 2013年大纲卷1～3题； 2013年福建文综1～2题； 2013年安徽文综35题； 2013年江苏地理19～20题。 2012年浙江文综1题； 2012年江苏地理17题； 2012年天津文综13(1)、(2)题。 1.结合区域图及相关背景材料考查环境问题产生的原因及治理措施。 2．关注和谐社会与新农村建设，加强对协调人地关系途径的理解。 3．以生态农业、生态工业、清洁生产等案例为考查背景，综合考查可持续发展的思想。 涉及考点 近年考题 1.掌握人类面临的主要环境问题，其产生的原因及防治措施。 2．理解可持续发展的基本内涵，了解协调人地关系的主要途径。 命题方向 考情分析 考纲要求 大熊猫、华南虎、藏羚羊等数量日益减少 生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因 生物多样性减少 黄土高原的水土流失，中国荒漠化趋势与沙尘暴，古巴比伦王国的消失 自然植被遭破坏 水土流失、土地荒漠化加剧 生态破坏 华北平原用水紧张，非可再生资源面临枯竭 人类对资源的过度索取 水资源、土地资源、矿产资源、能源短缺 资源短缺 典型事例 原　因 环境问题 1830.19 8.40 增补耕地 674.46 0.94 占用耕地 平均海拔(m) 平均坡度(°) 项目 ☆ ☆ ☆☆☆☆ 晋 ☆☆☆ ☆ 新 ☆☆☆ ☆ ☆☆☆ 川 ☆☆☆☆ ☆ ☆☆ ☆☆ 粤 丁 丙 乙 甲 发展要以改善和提高生活质量为目的，要与社会进步相适应 可持续发展的目的 社会持续发展 发展不仅要重视增长数量，更要追求改善质量、增加效益、节约能源、减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费 可持续发展的条件 经济持续发展 发展要与资源和环境的承载力相协调 可持续发展的基础 生态持续发展 目标 地位 内涵 生态农业是用生态系统的观点将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道，使各农业区形成一个相互协调的良性生态系统，实现了生态和经济上的良性循环，实现了农业的可持续发展 清洁生产是对生产过程与产品采用了整体预防性措施，从原料开采—生产制造—消费使用—废物处理全过程均采用无害化技术，实现资源的可持续利用 生态农业(农业) 清洁生产(工业) 变传统的发展模式为可持 续发展模式(循环经济) 转变发展模式 控制人口增长，尤其是把各个地区的人口控制在合理的范围内，可减轻人口对生态环境的压力，协调人口、资源、环境与发展的关系，达到可持续性发展 控制人口规模 内容 　内容 途径　　 ①作为社会公众的一员，我们都有责任和义务维护生态平衡保护生态环境 ②在日常生活中积极参与环保工作 ③积极宣传环保知识，提高人们的环保意识 协调人地关系，从我做起 ④合理开发利用和保护海洋资源，促进海洋资源的可持续发展 ③节约、保护水资源，防治水污染，实现水资源的可持续发展 ②合理利用和妥善保护森林资源，推进人工林建设，实现森林资源的可持续发展 ①努力实现土地资源的可持续利用，注重土地的开发利用与保护相结合，同时加强土地污染的防治工作 自然资源的可持续利用 内容 　　内容 途径