福师18春幼儿园教育在线作业二.docVIP

(单选题) 1: 儿童( )是指儿童随着社会的发展和世代的更新，其身体生长、发育的速度加快，逐渐早期化的现象。 A: 生理发展的加速现象 B: 心理方面的变化 C: 食量的变化 D: 运动强度的变化 (单选题) 2: （）的原则是幼儿园教育的基本原则，忽视其中任何一方面都将影响幼儿的健康发展，这不仅由长期的幼儿园教育经验所证实，也为幼儿生理心理发展的规律所证实。 A: 保教合一 B: 游戏为基本活动 C: 教育的活动性 D: 活动的多样性 (单选题) 3: 幼儿的()是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。 A: 体力活动 B: 脑力活动 C: 心理活动 D: 生理活动 (单选题) 4: 所谓()，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。 A: 接受学习 B: 发现学习 C: 有意义学习 D: 无意义学习 (单选题) 5: （）是指进入幼儿园教育过程、发挥直接和间接教育作用的各种物质资源。 A: 幼儿园教育物的要素 B: 幼儿园教育活动的要素 C: 幼儿园教育人的要素 D: 幼儿园教育集体的要素 (单选题) 6: 在直接控制方式中， 教师的主体地位处于： A: 隐性状态 B: 主导地位 C: 显性状态 D: 次要地位 (单选题) 7: 幼儿发展的基础和源泉是： A: 社会的发展 B: 幼儿园的教育 C: 活动 D: 遗传因素 (单选题) 8: 幼儿的()主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动，它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体、统合进行的最富有发展价值的综合性活动。 A: 实践活动 B: 脑力活动 C: 体力活动 D: 心理活动 (单选题) 9: 下列不是幼儿园的特征的是： A: 幼儿为对象 B: 幼儿园实施针对幼儿的教育 C: 幼儿园是幼儿公育的专门社会机构 D: 幼儿园规模较小 (单选题) 10: 20世纪初期国际联盟通过的( )首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题 A: 《儿童权利公约》 B: 《日内瓦儿童权利宣言》 C: 《未成年人保护法》 D: 《母婴保健法》 (单选题) 11: 下列不属于幼儿园教育的特殊原则的是：（） A: 游戏为基本活动的原则 B: 教育的实用性 C: 活动的多样性原则 D: 发挥一日生活整体教育功能的原则 (单选题) 12: 在间接控制方式中，教师的主体地位处于( ) A: 次要地位 B: 主导地位 C: 显性状态 D: 隐性状态 (单选题) 13: 儿童的生态环境首先是()，这是儿童生存发展的最重要的基地。 A: 幼儿园环境 B: 社会环境 C: 家庭环境 D: 自然环境 (单选题) 14: 满足幼儿机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动的是：( ) A: 实践活动 B: 心理活动 C: 社会活动 D: 生理活动 (单选题) 15: 关于幼儿园的说法错误的是：( ) A: 幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育； B: 幼儿园教育是我国学制的基础阶段； C: 幼儿园的对象年龄是3岁以下； D: 幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称； (单选题) 16: 幼儿教育是指( ) A: 凡以幼儿为对象的教育 B: 对不满3岁的幼儿进行的教育 C: 家庭中对幼儿的教育 D: 幼儿进行的所有活动的总和 (单选题) 17: 幼儿园教育的基本原则是：( ) A: 儿童利益优先的原则 B: 尊重儿童的原则 C: 游戏为基本活动的原则 D: 保障幼儿基本权利的原则 (单选题) 18: 总之，把()作为幼儿园教育的重要职能，将有利于深化幼教改革，从根本上提高幼儿园教育的质量。 A: 发挥幼儿的主体性 B: 保护幼儿身心健康 C: 尊重幼儿 D: 保障幼儿权利 (单选题) 19: 下列哪个不是幼儿园内环境创设的原则( )。 A: 环境与教育目标的一致性原则 B: 发展适宜性的原则 C: 经济性原则 D: 规模尽量的大原则 (单选题) 20: 综观宏观、中观两个层次可以看到，教师与幼儿的关系具有对立统一的两个侧面，既是平等的社会成员关系， 又是不平等的教育者与被教育者、（）的关系。 A: 保护者与被保护者 B: 监护者与被监护者 C: 守护者与被守护者 D: 控制者与被控制者 (多选题) 1: 家庭对幼儿园教育的意义，包括：( ) A: 家庭是儿童成长最自然的生态环境 B: 家庭是人的第一个学校 C: 家长是重要的教育力量 D: 家庭是幼儿园教育的主要需求者 ,B,C (多选题) 2: 教师作用幼儿的方式有 A: 辐射 B: 直接控制方式 C: 间接控制方式 D: 诱导 ,C (多选题) 3: 教育教学过程评估的重点有：() A: 是否为幼儿提供了与教育教学目标相一致的学习经验 B: 所提供的学习经验是否能有效地促