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初中物理教学目标的确立
第六章 电压 电阻;一、电压;过程与方法：
在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法
情感态度与价值观：
通过本节课的学习，使学生产生认识电压表和正确使用电压表的愿望;二、探究串、并联电路的电压规律;过程与方法
在探究串并联电路电压规律的过程中，体验科学研究的方法、科学探究的步骤。
情情感态度与价值观
使学生在实验中培养实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要性，获得共享成果的喜悦。;三 、电阻 ;过程与方法
在探究决定电阻大小因素的过程中，体会用控制变量法研究物理问题。
情感态度与价值观
激发学生对电阻与哪些因素有关产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验;四、变阻器;情感态度与价值观：
激发学生运用所学知识解释---变阻器改变电阻的原理的愿望，使学生产生动手操作使用变阻器的欲望。;;第七章 欧姆定律;教材分析;一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系;过程与方法：
1.通过探究过程，进一步体会科学探究方法；
2.体会用“控制变量法”的研究方法研究物理规律的思路，学习用图像研究物理问题；
3.通过实验、分析和探索的过程，提高根据实验数据归纳物理规律的能力。
情感态度与价值观：
1.在收集、处理数据的过程中培养学生实事求是的科学态度；
2.通过探究，揭示物理规律，使学生获得探索未知世界的乐趣；
3.重视学生对物理规律的客观性、普遍性、科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。;二、欧姆定律及其应用;2.根据实验现象体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法。
情感态度与价值观：
通过对欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学，勇于探索真理的精神，激发学生学习的积极性。;三、测量小灯泡的电阻;过程与方法：
通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用
情感态度与价值观：
1.实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养；
2.在实验过程中，注意培养严谨的科学态度。;四、欧姆定律和安全用电;;;;;;;;;;;;;;;;;;
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