操作系统课件第1篇.pptVIP

操作系统Operating Systems 操作系统课程组 南京邮电大学 为什么学习操作系统? OS涉及到计算机科学的很多领域诸如计算机体系结构/硬件、软件设计、程序设计语言、数据结构、算法、网络等的知识，OS将这些知识具化； 程序员为了开发应用程序必须与操作系统打交道，系统学习OS有助于加深对使用的OS的理解，有利于深入编程； OS中的设计思想和算法值得借鉴，其中所用的许多概念和技巧可以推广应用到其他领域，同时改善思维方式； 存在人们意识不到的大量“操作系统”——Embedded OS，需要我们设计或修改现有的OS； 选择购买操作系统； 进一步深造。 教学目标 对现代操作系统的基本概念、基本结构及运行环境有深入的认识，对操作系统这一课程有比较全面的把握 深入到操作系统内部，理解并掌握操作系统的基本原理、设计方法和实现技术 了解操作系统发展研究动向、新技术以及新思想，使学生具有透过变化看趋势、透过技术抓原理、把握学科发展脉搏的基本素质，为其今后在相关领域开展工作打下坚实的基础 如何学习操作系统? 操作系统课程的特点： 实践性强（从实践总结出原理） 涉及面广（硬件技术，程序方法论，软件工程，等等） 错综复杂，纵横交叉 发展迅速 如何学习操作系统? 教学方式——主课＋专题课＋实验课＋习题课 授课教师  徐小龙 xuxl@njupt.edu.cn 学习宗旨——理论知识＋实验实践 推荐书籍 第一章 操作系统概论 1.1 操作系统概念 1.1.1 操作系统的地位和作用 1.1.2 操作系统的定义 1.1.3 操作系统的功能 1.1.4 操作系统的特性 1.1.5 操作系统的性能 1.1.1 操作系统的地位和作用 1.地位 计算机系统由硬件和软件组成 操作系统在硬件基础上的第一层软件 是其他软件和硬件之间的接口 1.1.1 操作系统的地位和作用 1.1.1 操作系统的地位和作用 2.作用 从一般用户的观点 从资源管理观点 1.1.1 操作系统的地位和作用 3.操作系统的设计目标 方便性 有效性 可扩充性 开放性 1.1 操作系统概念 1.1.1 操作系统的地位和作用 1.1.2 操作系统的定义 1.1.3 操作系统的功能 1.1.4 操作系统的特性 1.1.5 操作系统的性能 1.1.2 操作系统的定义 1.1 操作系统概念 1.1.1 操作系统的地位和作用 1.1.2 操作系统的定义 1.1.3 操作系统的功能 1.1.4 操作系统的特性 1.1.5 操作系统的性能 1.1.3 操作系统的功能 操作系统是计算机系统的资源管理者。 在计算机系统中，能分配给用户使用的各种硬件和软件设施总称为资源。资源包括两大类：硬件资源和信息资源。 硬件资源：处理器、存储器、I/O设备等； 信息资源：程序、文件和数据等。 1.1.3 操作系统的功能 记录资源使用状况 如 哪些资源空闲，好坏与否，被谁使用,使用多长时间等 合理的分配资源 静态分配策略 (在程序运行前分配，但效率不高) 动态分配策略 (在程序运行过程中何时用资源，何时分配。其缺点是会出现死锁) 具体完成分配 回收资源 1.1.3 操作系统的功能 从资源管理和面向用户的角度看，操作系统的功能主要包括： 1.1.3 操作系统的功能 1.1.3 操作系统的功能 1.1.3 操作系统的功能 1.1.3 操作系统的功能 1.1.3 操作系统的功能 1.1.3 操作系统的功能 1.1 操作系统概念 1.1.1 操作系统的地位和作用 1.1.2 操作系统的定义 1.1.3 操作系统的功能 1.1.4 操作系统的特性 1.1.5 操作系统的性能 1.1.4 操作系统的特性 在计算机系统中同时存在多个程序。 宏观上：这些程序是同时在执行的 微观上：任何时刻只有一个程序在执行 即微观上这些程序在CPU上轮流执行 并行（parallelism） ：与并发相似，但多指硬件支持 1.1.4 操作系统的特性 共享有两种形式： 一是顺序共享 一种竞争性共享 1.1.4 操作系统的特性 不确定性也称异步性。 在多道程序并发执行的环境中，各程序之间存在着直接或间接的联系，程序的推进速度会受到运行环境的影响 。 1.1.4 操作系统的特性 虚拟是指物理上没有提供，但是逻辑上却具备的功能。在用户看来好像是物理上原来就具有的功能一样。采用虚拟技术的目的是为了提高资源利