《医学人文基础-练习》 人际沟通.pptVIP

P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 人际沟通 肇庆医专《医学人文基础》课程之—— 练习 √ 一般情况下，医患关系发生障碍时，主要责任人是： A．医生 B．护士 C．病人 D．病人家属 医患关系的实质是： A．满足患者需求 B. 促进患者的配合 C. 规范患者的遵医行为 D. 强化患者自我护理能力 √ 练习 影响人际沟通效果的环境因素是： A. 沟通者情绪烦躁 B. 沟通者听力障碍 C. 沟通双方距离较远 D. 沟通双方信仰不同 √ 练习 影响人际沟通的隐秘性因素是指： A. 沟通场所阴暗 B. 沟通者双方距离较远 C. 沟通者一方性格内向 D.沟通过程中有其他人员在场 √ 练习 属于人际沟通主要特点的是： A．单纯性 B．灵活性 C．稳定性 D．多重性 √ 练习 语言沟通的主要媒介是： A．表情 B．眼神 C．文字 D．手势 √ 练习 在临床医疗工作中，医生向患者解释某项操作的注意事项或某种药物的服用方法时，交流的理想距离是： A．双方距离＜50CM B．50CM～1.2M C．1.3M～4M D．双方距离＞4M √ 练习 在临床医疗工作中，医生在病房门口与患者说话或交待某事时，在查房中站着与患者对话，常用的距离是： A．双方距离＜50CM B．50CM～1.2M C．1.3M～4M D．双方距离＞4M √ 练习 在医患交谈过程中，如果医生希望得到更多、更真实的患者信息，可采用的最佳技巧为： A．阐释 B．核实 C．提问 D．沉默 √ 练习 在护患交谈过程中，为了给自己提供思考和观察的时间，护士可采取的最佳技巧为： A．倾听 B．核实 C．鼓励 D．沉默 √ 练习 触摸应用于辅助疗法时，主要作用是： A．镇痛止咳 B．缓解心动过速 C．降低体温 D．促进血液循环 √ 练习 非语言沟通的特点是： A．持续性 B．局限性 C．生动性 D．多变性 √ 练习 影响医患关系的主要因素不包括： A．角色心理差位 B．角色期望冲突 C．角色压力过重 D．角色权利争议 √ 练习 良好的语言能给患者带来精神上的安慰，体现了语言的： A．广泛性 B．保密性 C．规范性 D．情感性 √ 练习 医患沟通的首要原则是： A．治疗性 B．尊重性 C．规范性 D．保密性 √ 练习 在医患交谈过程中，医生移情是指医生： A．同情患者 B．怜悯患者 C．理解患者感情 D．表达自我感情 √ 练习 患者，67岁，大学教授，因高血压住院治疗。适用于该患者的最佳医患关系模式为： A．指导型 B．主动-被动型 C．共同参与型 D．指导-合作型 √ 练习 一位医生正在为一位即将出院的术后患者进行出院前的健康指导。此时医患关系处于： A．准备期 B．初始期 C．工作期 D．结束期 √ 练习 “善言安慰”是指在救护过程中，始终要和患者说话，让患者明白自己正在接受何种治疗。具体实施时要注意：（多选） A．抢救要让患者看得见。 B．抢救人员要表明身份 C．鼓励安慰患者 D．告知操作意图 √ √ √ √ 练习 P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛