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天津市太平村中学高中数学2.2.2 直线与椭圆位置关系
直线与椭圆的位置关系练习学.科.网 目标学.科.网 1.提高运算能力。 2.掌握弦长公式。 3.明确处理直线与椭圆位置关系的一般操作过程。 一、习题回顾 请同学展示习题，回顾直线与椭圆位置关系解题的一般过程。 例1:经过椭圆x2+2y2=2的左焦点F1作倾斜角60°的直线l，直线l与椭圆相交于A，B两点，（1）求AB的长。（2）若右焦点为F2，求△ABF2的面积。 二、反思总结，概括规律学.科.网 1.弦长公式。 2.常见运算过程。联立、消参、韦达定理、弦长公式/面积公式/题中相关运算。 三、运用迁移 课上分析下面习题主要思路，列出式子，课后认真完成运算。 1.设直线y=kx+1与椭圆4x2+y2=4相交于两点A、B，k为何值时有OA⊥OB？此时线段AB的长为多少？ 一、练习巩固。 请使用你足够的耐心和细心，独立完成下面例题，体会运算的操作方法。 例1：（2010新课标全国）设F1，F2分别 是椭圆E：x2+ =1（0b1） 的左、右焦点，过F1的直线l与E相交于 A，B两点，且｜AF2｜,｜AB｜,｜BF2｜成等差数列。（1）求｜AB｜；（2）若直线l的斜率为1，求b的值。 三、强化练习，运用迁移 课上分析下面习题主要思路，列出式子，课后认真完成运算。 1.（2010.辽宁）设F1、F2分别为 椭圆 （ab0）的左、右焦 点，过F2的直线l与椭圆C相交于A、B两点，直线l的倾斜角为60°，F1到直线l的距离为 2 ， （1）求椭圆的焦距； （2）如果 ，求椭圆的方程。
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