- 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
中国近现代史纲要社会实践方案
中国近现代史纲要社会实践方案 一、社会实践时间 第7周、第8周、第9周 (3月26日——4月15日)。 温馨提示: 第10周(4月16日)恢复上课 二、实践形式 学生根据教师提供的参考题目,以10人为一组进行社会调查(最多不超过15人),活动结束后每组提交一篇不少于5000字的调查报告,由各任课教师评改。 三、社会实践参考题目 以下10题任选一题 1.改革开放以来家乡面貌变化的调查 2.对家乡中国革命历史遗迹的考察报告 3.对家乡厂矿或村镇发展历史的考察报告 4.家乡对传统文化的弘扬和保护状况调查 5.关于如何提高《中国近现代史纲要》讲课效果的调查研究 参考题目 6.革命老区经济社会发展情况调查 7.关于我校开展大学生爱国主义教育活动的方式和效果调查分析 8.我校大学生爱国思想和行为调查研究 9.当地政府利用近现代历史上红色旅游资源的调查。 10.关于我校安阳文化进课堂(校园)的调查研究 说明:以上调查项目任选一个,每10人为一组(最多不能超过15人),调查活动结束后每组提交一篇不少于5000字的调查报告。 四、要求 1.每组10人,最多15人,推选组长; 2.不少于5000字,一律打印,请交电子稿; 3.交稿时间:由各班班长收齐后于4月18日(周三下午)交A12号楼202房间(系办公室); 五、报告书写格式 (一)封面格式 课程名称(黑体四号,左上角) 论文题目(黑体三号,居中) 小组负责人、组长(宋体四号)班级、姓名、学号 小组成员(宋体四号,居中,组长在前):班级、姓名、学号 调查时间(宋体四号,上对齐) 指导老师(同上) 实践时间(同上) 调查报告格式----封面 调查报告正文内容——1.论文标题 论文题目(居中,黑体小三号) 正文内容——2.摘要 摘要应反映论文的主要内容,概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当,中文摘要一般以200字左右为宜,英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括: (1)“摘要”字样(黑体5号); (2)摘要正文(200字左右,宋体5号); (3)关键词(3-5个,黑体5号); 正文内容——3.具体内容 首先简要说明调查目的、调查对象、调查方法等基本情况,然后再写正文内容。 正文是实践论文(报告)的核心内容,是对实践活动中得到的结论和观点的详细叙述。注意要做到论述充分,有理有据。 正文内容——各级标题规范 一级标题:顶格,三号黑体,一、 二、 三、 二级标题:空两个字,四号黑体,(一) (二) (三) 三级标题:空两个字,小四黑体,1. 2. 3. 四级标题:空两个字,小四黑体,(1)(2)(3) 正文内容均为小四号宋体 正文内容——4.结束语 结束语(宋体小4号) 结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟,也可以包括实践过程中发现的问题,并提出相应的解决办法。 正文内容——5.谢辞 谢辞(宋体小4号) 谢辞通常以简短的文字对在实践过程与论文撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。 正文内容——6.参考文献 参考文献(宋体5号) 参考文献是实践论文不可缺少的组成部分,它反映实践论文(报告)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度,也是作者对他人知识成果的承认和尊重。 参考文献一律放在文后。参考文献按文中引用的先后,从小到大排序,序码用方括号括起,且在文中引用处用右上角标注明。 文献作者不超过3位时,全部列出;超过3位只列前三位,后面加“等”字。 正文内容——参考文献标识方法 注意:文中引文序号应和文后参考文献序号一致。 各类参考文献条目的编写格式及示例如下: (1)专著、论文集 [序号]著者.书名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码(任选).例如: [1]刘国钧,陈治业,王凤奇.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957.15-18. 参考文献的标注方法 (2)期刊文章 [序号]著者.题名[J].刊名.年,卷(期):起止页码. [3]张楚廷.教学要素层次论[J].教育研究,2000,(6):65-69. (3)报纸文章 [序号] 著者.题名[N].报纸名,出版日期(版次). [5]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10). 社会实践方案及论文格式上网查询方式: 进入“安阳工学院首页”——“思想政治理论课教学部”——下载专栏——“中国近现代史纲要实践教学方案” * * 《中国近现代史纲要》社会调查报告 (题 目) 班级: 组长(学号、姓名):
文档评论(0)