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歌曲少年强音乐教案 篇一：少年强中国强(歌词) 少年强中国强（歌词） 少年少年少年，我是中国少年。 少年少年少年，我是中国少年。 1、少年强，中国强，中国未来全在我少年强。 少年强，中国强，中国未来全在我少年强。（嘿，哈） 红日初升，其道大光；河出伏流，一(本文来自：WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:歌曲少年强音乐教案)泻汪洋； 潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶； 鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇； 干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长； 纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长； （读唱）孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。 面壁十年图壁破，难酬蹈海亦英雄。 2、中国梦，我们的梦，中华民族复兴我少年的梦。 中国梦，我们的梦，中华民族复兴我少年的梦。（嘿，哈） 红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋； 潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶； 鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇； 干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前 途似海，来日方长； 纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长；（嘿，哈） （读唱）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！（嘿，哈） 篇二：《少年强则中国强》朗诵活动材料 少 年 强 则 中 国 强 （一）生１：透过历史的眼眸， 我们站在岁月的肩膀， 远眺。 生２：昨天有多少华夏儿女， 用血和泪谱写， 一篇篇爱国诗篇。 或壮怀激励，或气吞山河。生３：今天，我们新时代的少年 来学习和颂读， 用它来唤起我， 强烈的民族自豪感。 全体：明天，我们传承和发扬， 因为我们是祖国的未来！ （二） 生４：天地苍苍，乾坤莾莾 中华少年，顶天立地当自强生５：少年中国者 则中国少年之责任也 故今日之责任 不在他人， 而全在我少年 （三） 男：红日初升，其道大光 河出伏流，一泻汪洋 潜龙腾渊，鳞爪飞扬 乳虎啸谷，百兽震惶 鹰隼试翼，风尘翕张 女：奇花初胎，矞矞皇皇 干将发硎，有作其芝 天戴其苍，地履其黃 纵有千古，横有八荒 前途以海，来日方长 （四） 全体：故今日之责任 不在他人 而在我少年 生１—５：少年智则国智 全体：少年智则国智 少年富则国富 少年富则国富 少年强则国强 少年强则国强 全体：少年独立，则国独立 少年自由，则国自由 少年进步，则国进步 美哉我少年中国，与天不老 壮哉我中国少年，与国无疆。 篇三：《少年强则国强》主题班会教案 《少年强则国强》主题班会教案 教学目标： 1．认知目标：展示大量图片回顾祖国历史和当前形势，激发学生的民族自豪感和历史责任感，进一步弘扬爱国主义精神，强化爱国主义教育。 2．情感目标：强化学生忧患意识，培养学生使命感和责任感；引导学生将爱祖国的热情与爱家乡、爱集体结合起来，不断提高自身素质，理性爱国。 3．行为目标：让学生们在活动中将振兴中华的意识，内化为自己的主动行为，在以后的生活和学习中得以坚持。 教学重点：体会爱国主义和国家强盛的重要性，增强民族自豪感和弘扬时代精神。 教学难点：如何将振兴中华意识内化为自己的主动行为，并在以后的生活和学习中得以坚持。 教学准备：收集有关爱国的文字、图片资料，并制作多媒体课件。 教学形式：多媒体教学。 教学设计： 一、情景导入 1．全体起立，唱国歌。 2．利用升旗，唱国歌这种熟悉情景，在庄严，肃穆的国歌 声中学生们感同身受，爱国之情油然而生。由此引出班会主题“少年强则中国强”（课件出示并板书课题：少年强则国强）。 二、新课教学 （一）引出“少年强则国强”的出处： 【幻灯片放映】少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球！---梁启超《少年中国说》 （二）了解国情 ，树立忧患意识 1．回顾中国近代史，铭记历史，勿忘国耻。【幻灯片放映】（资料与图片展示）。【思考与讨论】 从上述资料我们可以得出一个什么样的结论？你能不能结合自身的生活实际谈谈体会，作为一名中国公民，谈谈你的感受？（组织同学们讨论后请代表发言）2.奋发图强，积极进取，实现中华民族的伟大复兴。【幻灯片放映】（近代中国成就资料与图片展示）。 【小结过渡】 落后就要挨打，我们必须增强忧患意识，当前的形势逼人，不进则退。日本敢挑衅中国就是凭借强大的军事实力。“弱国无外交”，只有祖国强大了，我们才能在国际舞台上取得主动权，才能更好地维护国家和民族的利益。 （三）中国的未来将由我们青少年掌握，我们需要不断提