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信息提炼学案
信息提炼学案
复习目标：提取关键词，概括材料主要信息，概括新闻的主要内容。
前置学习：
学习研究《语文教学通讯》41页 例题二
认真阅读《语文教学通讯》42页相关知识，划出要点：
例如怎样抓住关键词：
。
2、概括材料方法引导：
记叙类语段包括叙事、写人等叙事性文字。这类语段的压缩，可以通过抓记叙要素的方法来提取主要信息。只要抓住了记叙的时间、地点、人物（对象、身份等）、事件的起因、经过、结果，也就抓住了语段的主要内容。在六要素中，事件的叙述较难把握，对此，我们必须认真审读材料，通过对材料的分析，排除干扰因素，筛选出有效信息，抓住语段的本质，归纳出语段的中心。
（1）、抓住关键词、关键句：有一些语段，信息相当集中，只要抓住了中心句，也就抓住语段的中心内容，压缩此类语段，可以直接从材料中摘录语句进行概括。例如新闻，如果有现成的导语，导语就是全文的中心句。“提取关键词”正确的方法是：
（注意）先整体把握材料，用压缩语段的方法对材料进行压缩，提取出一句话；
然后再对这句话进行压缩，提取关键词。即：两压缩，两提取
（2）、提取主干法：如果要概括的信息结构比较简单，但是句子比较长，字数较多，我们可以使用这种方法。
（3）综合法：如果有几层意思并列，就要概括几层意思的共同点或者将多次意思综合在一起。
3、解题过程：
⑴细看要求，确定要点； ⑵阅读材料，筛选信息
（3）把握关键词（尽可能用原文中重要信息的原词）、抓住重要句（首括句、总结句、过渡句）
（4）注意附加条件（特别是题干中提示的或限制的条件，比如字数限制等）
（5）选择句式，注意表达：通常采用陈述句式，
人（物）+（时间）+（地点）做某事，结果如何 “什么地方发生了什么事”。
二、前置作业：
《语文教学通讯》42-43页1-5题：
1、
2、
3、（1）
（2）
4、（1）
（2）
5（1）
（2）
自我小结：
通过完成以上题目，你有什么体会和小诀窍，试着把它写在下面：
课堂探究与反馈：
《能力训练》11-12页 第3、5、6、7、8题。
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