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北京市海淀区2011届高三第二学期综合练习(二)
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必修三专题三:1、顺乎世界之潮流(每课名题4)
一、选择题(本大题共82小题,共0分)
1.2.在185O年到1899年这段,所翻译的自然科学、尤其是应用科学方面的著作在数量上超过了社会科学和古典文学方面的著作,比例为四比一;1902年到1904年的两年中,后者却以二比一的比例超过了前者A.中日甲午战争中中国的战败 B.民族危机不断加深
C.民族资本主义经济的的发展 D.新文化运动的开展
【答案】D
【点拨】本题考察近代中国思想的解放潮流。根据题干所述的时间分析,此时正值封建社会后期,受到外来入侵的影响,列强在十九世纪末二十世纪初掀起了瓜分中国的狂潮,因此AD属于变化的原因,当时的中国沦为半殖民地半封建社会,民族资本主义的发展也是原因之一。
【结束】
3.《海国图志》《格物新报》《万国公报》是晚清年间先后出版的影响较大的书刊。以下关于这些书刊的表述正确的是 ( )A.这些书刊均使用西历纪年 B.这些书刊均为维新派所创办
C.这些书刊的指导思想均为“中体西用” D.这些书刊均有介绍西学的内容
中国使用公元纪年开始于1912年,所以排除A。《海国图志》为魏源编撰,他不是维新派,所以排除B。“中体西用”思想是洋务运动时才提出的,不可能成为《海国图志》的指导思想,排除C。4.
A.从侧重科技到侧重人文 B.从持续高涨到趋于停滞
C.从被动接受到主动追求 D.从全盘西化到中西结合
【答案】A
【点拨】
【结束】
5.儒家思想宣扬成先验存在的道德规范《辟韩篇》6.A.《海国图志》 B.《资政新篇》 C.《变法通议》 D.《孔子改制考》《海国图志》张维屏在读完《海国图志》后,叹服魏源放眼天下的气势,对此他吟诵道:“九州缩地凭挥翰,四海披图当泛槎。“师夷之长技以制夷”命题的提出,打破了传统的夷夏之辨的文化价值观,摒弃了九洲八荒、天圆地方、天朝中心的史地观念,树立了五大洲、四大洋的新的世界史地知识,传播了近代自然科学知识以及别种文化样式、社会制度、风土人情,拓宽了国人的视野,开辟了近代中国向西方学习的时代新风气。根据材料信息“九州”“四海”可知,这是一本介绍世界地理方面内容的著作,根据所学知识可知,A项符合。
【结束】
7.8.鲁迅先生曾说:“可惜中国太难改变了……不是很大的鞭子打在背上,中国自己是不肯动弹的。”以下“鞭子”与“动弹”的对应关系中错误的是
A.鸦片战争——开眼看世界
B.第二次鸦片战争——中学为体,西学为用
C.八国联军侵华战争——传播民主与科学的思想
D.甲午中日战争——维新变法,救亡图存传播民主与科学的思想9.拓宽了国人的视野,开辟了近代中国向西方学习的时代新风气。简要叙述了世界五大洲30多个国家的地理、历史和政治状况,是近代中国第一部相对完整、比较系统的地界地理志书。10.B
【点拨】A项中“根本”明显不正确;从材料看,清朝政府对“近数十年积弊”不满,希望整顿“政事”,可知C不正确;从材料中“世有万古不易之常经“可知D不正确;材料反映了当时清政府希望通过“变法”以改变现状的情景。故选B。
【结束】
11.达尔文进化论对近代中国产生了巨大影响。康有为把进化论与中国的传统思想相结合;严复在翻译进化论著作《天演论》时突出“优胜劣败”、“适者生存”等危机思想陈独秀用进化论研究伦理道德和文学艺术。这反映了近代中国先进知识分子对进化论的态度是
A.“中学为体,西学为用” B.“与时俱进,发展创新”
C.“西学中源,合理利用” D.“取明深义,取便发挥”D
【点拨】本题主要考查“中学为体,西学为用”A项排除。利用进化论,不体现“创新”“ 和西学中源 “取明深义,取便发挥”D。
【结束】
12.历史学家萧功秦在《危机中的变革》一书中指出:“中国近代历史剧变的基本分界线,是距今一百多年前的甲午战争”。下列最能说明这一结论的是
A.中国割地赔款、丧权辱国 B.近代民族工业开始产生
C.开启了制度变革的探索历程 D.开始出现向西方学习的新思潮
割地赔款、丧权辱国13.14.王韬在1864年《代上苏抚李宫保书》中提出主张同外国进行商战,进行变法。材料中西方列强为欧洲诸邦,不是沿袭传统的夷夏观念无法看出对西方文明的抵制,排除C。戊戌变法的理论基础是康有为15.叶德辉(1885年中举人,1892年成进士授吏部主事)曾对某一人物进行批判:“其貌则孔也,其心则夷也。”这里的“某一人
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