我为党旗添光彩 作者：王忠礼.docVIP

《我为党旗添光彩》征文 ————伟大的梦想，平凡的教育路 地址：正安县第二完全小学 姓名：王忠礼 联系电话每个人的人生经历都有所不同，或曾是为生计而奔波，或曾是为目标而奋斗，但在他心中都有一份执着，那是你前进方向的那盏明灯，给予你力量的源泉。而我，一名普普通通的教育工作者，在每天的工作岗位中，苦苦耕耘十余载，每天重复着同样的事，我从没有感到厌烦与疲乏，却因我是人民教师而荣，党把这份光荣艰巨的工作交给了我，要我在这平凡的岗位上干好我的本质工作。所以，从毕业参加工作以来，我心中就有一团火焰在燃烧，一团为教育为孩子熊熊燃烧的火焰。 我的选择没有错。回顾从学校毕业的当年，大家都为面临就业艰难抉择，很多同学都放弃当老师这一职业，说是这年头还要选当老师，都是没有出息的。而我坚定的选择了当老师这一职业。并通过我们县教育局组织的层层选拔考试，顺利拿到了这份职业门票。被分到了离县城六七十公里外的一个乡镇的村校当老师。当时即心奋又有点胆怯……一时间里我也说不清楚什么。总之，在我心里揣着了一个梦想，心中有着火一样的热情，我暗下决心，我要付出百倍的汗水，发挥自己的能力，为党的教育事业、为孩子们的健康成长做出自己应有的贡献。 花大量的时间，尝试新的学科教学。我开始所任的学科是语文，这门课程对老师来说，要求是非常高的，必需要有过硬的专业知识和深厚的文学功底才行。我是一名美术老师，如果说上美术，那是轻车熟路。要用所学的专业知识拿来教语文学科就有一定的困难了。很容易误导孩子们的学习，对经后的语文科的学习也会造成障碍。于是，我认真备每一堂课，每一篇课文，每一个句子，每一个词语，力争做到完美。同时，我利用空闲的时间，不断地学习，请教同仁们，树立终身学习的理念，不断的丰富自已的专业技能及专业情感，使自己的跟上当时的课程改革的步伐，适应现代化教育的要求。 另外，我很注重教学实践的反思总结，及时回顾，审视，评价和探究，从中获取对自己有价值的经验和结论，从而对自己的教学活动提出质疑和改进措施，为自己的长远发展一步步打好基础。 从实际出发，重学生的全面发展。每一堂课的备课，我都会牢固树立三维目标的意识，从学生的实际出发，准确的定位知识、能力和情感目标，不说空话、不做废事；还要依据学科特点和学生的认知水平，精心选择内容，牢抓学习重点，突破学习难点，是每一位学生都能在课堂上得到他们想要的东西，学到他们渴望的知识。 现在的教育理念不是强调学生进行自主探究合作交流的学习方式吗！为了达到此目的，我充分发挥教师的指导作用，既调动学生的学习主动性和积极性，使学生发散思维，有深度、有意义的交流探讨发散；并且注重培养学生们的独立学习能力和责任感，形成了一种独立自主而又互帮互助的良好学习氛围，学生的学习效率大幅度提升，学生的学习能力明显提高，良好的学习习惯也已悄然形成。 每个孩子都是一个独具特色的个体，老师如何尊重孩子的个性，发挥他们各自的长处也是我所关注的。为此，我实行因材施教，尊重学生的个性差异，采用不同层次的教学目标和个别化的教学方式，注重每个学生的身心发展，进行个体的特别培养，很好地激发了他们的想象力和创造力，也有力地促进了班级整体学习的进步。 “感人心者，莫乎先情”，作为一名教师，只有具备一颗真诚的爱心，才能得到学生的理解、信任和爱戴，同时，爱心对转化后进生也能够起到春风化雨般的作用。教学中，我尝试着把自己情感中最精华的部分送给学生，我得到了学生们的信任，尊重和支持，也得到了学习成绩上的回报。我充分运用了姿态语言：和蔼可亲的表情语言、关心鼓舞的眼神语言以及其他艺术手段的运用等等，拉近了我和孩子们的情感距离，增进了我们之间的师生情感，激发了学生的学习激情，使我在组织教学，提高教学效率等方面受益匪浅。 坐下来和学生一起交流。我一直树立着师生平等的意识，满足学生心理和安全的需要。创设轻松、和谐、民主的课堂气氛，以真诚的微笑和满腔的热情打动学生，用自己的言行感化学生，使学生愉快地、轻松地、全身心地投入到学习中去。一直以来，“差生”都蜷缩在教师的角落，缺少与他人的交流，在他们心中有一个解不开的心结，使他们变得自卑、孤单。“不让一个学生掉队”是我的一个重要教学理念，为此，我加强了与“差生”的接触，随便的谈话，侧面的了解，发动同学们进行帮助，种种爱心抚慰，终于打开了他们心中的那个死结，他们也变得和其他学生一样，有说有笑，乐观开朗，学习上、活动中都变得积极向上，我看在眼中，乐在心上。 成为一个优秀的人民教师，这一直都是我梦想，也是我追求的。在2012年的九月，这也是我人生中的转折，相应了党的号召，我又站在了人生的激流中，参加了本县的教师的选召，来到了环境优雅的县级小学正安二小。我在这里学到了很多知识，无论是从自身的要求，人生观的树立，我都得到了陶冶。