初中历史人教版《七年级上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第课动荡的春秋时期》.pptVIP

春秋时期有位楚庄王，他即位后三年里，从未向国内发布任何政令，夜以继日地在后宫寻欢作乐。他的臣子有人向他劝谏，庄王答曰：楚国京城，有只大鸟，三年不飞，一飞冲天，三年不鸣，一鸣惊人。从此以后，楚庄王励精图治，把楚国治理得井井有条，终于成为春秋时期的一代霸主，这就是“一鸣惊人”的故事.后来，楚庄王行军经过洛阳觐见周天子，上来第一句话就问周王室九鼎的轻重大小。九鼎是国家最高权力的象征，楚王问鼎显然是挑衅周王的权威，让周天子对他很不满，却无可奈何。 学习目标： 1.掌握铁质农具、牛耕的推广和使用，提高搜集和处理历史信息的能力。 2.了解春秋时期周王室地位的变迁及原因。 3.掌握春秋大国争霸战争的情况及其作用。 4.通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，认识到“国强靠革新，国立靠治页，国兴靠人才”的道理 请同学们默读27页并思考完成下面问题： 1.春秋时期的时间_______至______. 春秋的由来？ 2.春秋后期，_______和_______出现，社会经济有了很大的发展。 3. 春秋时期，经济发展体现在哪些方面？ 4. 春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？ 阅读课本第28页《王室衰微》部分。思考： 1.西周时期的分封制到了春秋时期发生了怎么的变化？说明了什么？ 2.周平王的势力较西周时期有哪些变化？ 3.阅读课本28页材料研读，春秋时期国家处于什么样的状态？ 分封制得不到延续，并被逐渐瓦解。 势力大减，财政陷入困境。 动荡 学生阅读诸侯争霸部分并思考回答以下问题： 1.诸侯争霸的原因是什么？ 2.为什么诸侯争霸使用“尊王攘夷”的口号？ 3.春秋时期的主要霸主有哪些？ 王室衰微；诸侯国经济发展不平衡；诸侯国之间争夺土地、人民、财产和政治上的对别国的支配权。 挟天子以令诸侯；赢得华夏诸国的认同。 一种说法：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公 另一种说法：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践 齐桓公成为春秋时期第一个霸主的原因是什么？ （课本29页相关史实及春秋争霸形势图） 任用贤才管仲； 打着“尊王攘夷”口号， 地理位置优越. 春秋时期诸侯争霸有何利弊？参考课本29页第一段归纳总结 不利方面：给人民带来灾难；破坏了僵化、落后的西周体制； 有利方面：实现了局部统一，减少了诸侯数量；促进了民族融合。 学成语 读故事 老马识途： 春秋时，齐桓公、管仲带兵讨伐别国，归途迷路。 管仲建议说： “老马的智慧可以利用。 ”于是选了几匹老马头前引路，兵将随其后，从而找到 了归途。后以“老马识途”比喻经验丰富者能在工作中发挥引导作用。 春秋时期，诸侯国为争夺霸权，展开了激烈的竞争。最先称霸的是（ ） A.齐桓公 B.宋襄公 C.晋文公 D.秦穆公 A ·问鼎中原：鼎在古代被视为是国家和权力的象征。楚庄王为讨伐外族入侵者来到洛阳，在周天子境内检阅军队。?周王派人去慰劳，楚庄王借机询问周鼎的大小轻重。鼎的轻重不当询问。楚庄王问鼎，大有欲取周王朝天下而代之的意思，结果遭到定王使者的严词斥责。?后来就把图谋篡夺王位叫做“问鼎”。 春秋后期，楚庄王终于跃升为霸主，他是打败那个诸侯国才实现这个梦想的（ ） A.齐国 B.晋国 C.吴国 D.越国 B ·尊王攘夷：齐桓公执政以来，在管仲的辅佐下，经过了内政、经济、军事等多方面改革，有了雄厚的物质基础和军事实力，适时打出了 “尊王攘夷”的旗帜。“尊王”，即尊崇周王的权力；“攘夷”，即对游牧于长城外的戎、狄和南方楚国对中原诸侯的侵扰进行抵御。 春秋时期，诸侯争雄。齐桓公以“尊王攘夷”为号召扩充势力，除此以外，还实行了那些措施（ ）①任用管仲为相②注重发展经济③改革内政④合纵连横 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ A 退避三舍：春秋时期，晋国内乱，还是公子的晋文公重耳逃到楚国。楚成王收留并款待他，他许以如晋楚发生战争晋军退避三舍。后来重耳在秦穆公的帮助下重回 晋国执政。晋国支 持宋国与楚国发生 矛盾，两军在城濮 相遇，重耳退避三 舍，诱敌深入而大胜。 春秋时期，周天子失去了往日的权势，几个大诸侯国乘机争霸，先后出现了齐桓公、晋文公等五位霸主，史称________ 春秋五霸 课堂练习 1.下列哪些农业新气象代表了春秋时期生产力的发展和进步（ ） ①铁质农具 ②牛耕 ③青铜器 ④骨耜 A①② B ②③ C①③ D②④ 2.在春秋霸主的名册上，不能有的诸侯王是（ ） A齐桓公 B晋文公 C楚庄王 D秦孝公 * *