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淄 博 市 淄 川 区 罗 村 实 验 小 学 王永福 四年级体育 体育与健康课程标准水平二（四年级） 下学期运动参与教学单元计划 单元 课时 课次 学习 内容 学习 目标 学习重点与难点 主要教学 策略与 辅助练习 课外 练习 学情 分析 武 术 1 第1课 冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌，队列及游戏：《看谁做的对》等。 活动中表现出较高的热情、自尊和自信；通过游戏发展学生的灵敏、协调、反应能力。 要求：初步学习武术基本功和游戏方法。 重点： 掌握武术基本动作、准确规范，学习游戏规则。 难点： 动作规范、能体现武术风格。 一：教法 主要采用以下教学手段，情景教学法、快乐教学法、讲解示范法、游戏竞赛法、信息反馈法等。 二：学法 主要采用以下学习法，1、目标学习法2、观察学习法3、合作学习法4、自主学习法5、模仿、学习法6对比、评价学习法7理解、思维学习法8、创造学习法 三：辅助练习 球类游戏，《比比看》，《难不倒我》，队列训练等。 1： 推掌 2： 冲拳 3： 马步 4： 仆步 5： 弹踢冲拳类 6： 摆掌撩掌类 武术作为传统体育项目，学生比较喜欢，但四年级学生自控能力与认知能力较差，但他们具有好玩、好动，善于思考的特点，在教学中充分利用学生这一特点围绕设疑--探疑--解疑这一教学主线。采用情景、示范、模仿、自主、探究、引导、练习、游戏等教学方法逐渐完成探疑地学习过程。 1 第2课 撩掌、弓步、马步、仆步，球类游戏，《比比看》。 要求：掌握基本动作和简单的动作组合，了解学习武术的意义及健身、健心的功能。 重点： 动作准确、规范、到位。 难点： 组合动作的协调、连贯性。 1 第3课 弹踢冲拳类、摆掌撩掌类，游戏：《难不倒我》， 队列训练等。 要求：掌握弹踢冲拳类摆掌撩掌类动作游戏方法，提高自学、自练和自评的能力，体验学习武术的乐趣。 重点：学习武术组合动作。 难点，做到规范，到位，连贯协调。