2014年度全国未成年度人思想道德建设工作测评体系责任分工表(蓬江区).docVIP

附件2 2014年全国未成年人思想道德建设工作 测评体系责任分工表 （蓬江区）  简 要 说 明 1.根据中央文明委2014年工作安排和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，以2013年版测评体系为基础，贯彻立德树人根本任务，落实“中国梦”学习教育、培育和践行社会主义核心价值观，制定本测评体系。 2.测评内容设置领导体制和工作机制（4条）、思想道德教育实践活动（5条）、学校教育（6条）、家庭教育和社会教育（5条）、营造良好社会文化环境（5条）共5个项目25条标准，测评总分为100分。 3.测评方法采用材料审核、问卷调查、实地考察等三种。  测评项目 测评标准 测评方法 蓬江区材料收集及实地考察要求 责任单位 1.领导体制和工作机制 1）召开专门会议部署，制定下发专门文件，有具体实施方案，有明确责任分工①； 2）健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的措施、办法； 3）本市（区）教育、文化、团委、妇联、关工委等部门有常态化工作品牌或经验； 4）本市（区）范围内每年有1至2次未成年人思想道德建设工作检查考评。 材料审核 1）提交围绕贯彻落实全国未成年人思想道德建设电视电话会议精神，召开未成年人工作会议的通知、领导讲话等材料；提交文明委或文明办制定下发的具体实施方案和任务分工等文件； 2）提交健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络的工作机制、措施、成效等文件，召开的有关“三结合”教育工作相关会议等资料； 3）提交有关部门在推进未成年人工作中形成的常态化工作品牌或经验的简报、专报、调研文章，提交在市级以上会议的经验发言材料，提交经验或品牌编入各类书籍、报纸、杂志等刊物的资料； 1）区文明办 2）区教育局 3）区教育局，区文体旅游局，团区委，区妇联，区关工委 2.思想道德教育实践1）2）） 2.思想道德教育实践诵读 1）问卷调查 2）、3）、4）材料审核 5）材料审核、实地考察 3）区教育局提交组织开展最美少年、美德少年评选活动、学习宣传活动的方案、通知，以及活动情况总结（要体现活动形成常态化），提交活动照片各3张； 4）区教育局提交中小学教育教学计划（要有经典诵读课时和师资安排）和经典诵读活动具体内容包括诵读时间、诵读篇目、诵读方式、参加人数等诵读 3.学校教育 1）培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑④； 2）有中小学校开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动安排和落实情况⑤； 3）中小学校德育课、少先队活动课落实，效果好⑥； 4）中小学校实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果； 5）进城务工人员子女平等接受义务教育有措施、落实好； 6）实施《国家学生体质健康标准》，落实体育课程设置和课时安排要求⑦。 1）材料审核、实地考察 2）、3）、5）材料审核 4）、6）材料审核、问卷调查 1）提交在全区中小学生中开展培育和践行社会主义核心价值观教育的总体实施方案或工作意见；提交编写社会主义核心价值观校本教材、读本读物等有关资料；提交将学习社会主义核心价值观纳入学校课堂教学的有关资料；提交培育和践行社会主义核心价值观主题教育实践活动的方案、通知、简报等资料，比如：道德模范进校园、社会主义核心价值观征文、演讲、书画等活动相关资料，每个活动提交2张图片（区教育局牵头主办的活动）。实地考察6所学校社会主义核心价值观的宣传氛围，校园、教室有无悬挂核心价值观“24个字”； 2）提交教育部门在中小学校开展“爱学习、爱劳动、爱祖国保障进城务工人员子女平等接受义务教育的情况说明 4.家庭教育和社会教育 1）社区家长学校建设落实⑧，活动效果好； 2）） 5）有校外（点）教育引导 3）各镇街提交社区针对困难家庭、流动人口家庭子女开展关爱帮扶活动的具体措施和情况说明（要综合各社区情况），提交1张帮扶活动图片并有简单说明； 4）区教育局提交我区爱国主义教育基地向未成年人免费开放的政策规定；区文体旅游局提供公益性文化设施（各类博物馆、展览馆、美术馆、烈士纪念建筑物、名人故居、 4.家庭教育和社会教育 1）社区家长学校建设落实⑧，活动效果好； 2）） 5）有校外（点）教育引导开展心理健康宣传教育活动、服务 5.营造良好社会文化环境 1）落实“五个好”要求?，完成乡村学校少年宫年度建设任务?，有管理制度、活动项目?、经费保障和专兼职辅导员队伍加强管理取缔，； 整治环境）络和信息工作 5.营造良好社会文化环境 1）落实“五个好”要求?，完成乡村学校少年宫年度建设任务?，有管理制度、活动项目?、经费保障和专兼职辅导员队伍加强管理取缔，； 整治环境）关心关爱特殊群体未成年人的情况说明 主要指标解释： ①考察贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神情况。 ②考察利用清明节、六一、七一、十一等时间，开展网上祭英烈，学习雷锋、做美德少年