2014高考语文微专题回扣和规范第4章 微专题1.docVIP

微专题一　考前审题再规范 温馨寄语　读题是一种能力。的确如此。有人读题粗心，结果答非所问；有人从中读出了命题者的意图，甚至它的潜在提示；有人竟对题目所问浑然不知……可见读题能力的悬殊。考前，可以抽出专门时间来训练自己读题、审题的能力，以使自己答得准，答得清楚。如果能做到正确读题、审题，那么，增加的就不仅仅是几分了…… 读题步骤和方法 1． 小声读，读要慢 拿起笔，逐字逐句地小声朗读，读得要慢。 2． 明要求，抓关键 用笔在题干中圈出“题眼”(关键词语)，用心体会题目要求。 3． 挖暗示(提示)，定区间 大部分题干都能显示答题区间(尤其是题干中出现的原文词句之所在)。故要确定答题区间。另外，也有部分题目题干有隐含信息，要注意挖掘。 当然，读题的最高境界是与命题人“心神相知”，能知道他要考的“考点”“题点”是什么，目的是什么，可联系哪些知识储备。 读题练习 (一)古诗鉴赏 1． 概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。 答题要求：__________________________________________________________ 题干关键词语：______________________________________________________ 答题区间：__________________________________________________________ 提示暗示：__________________________________________________________ 提示　概括三种意象的共同内涵 概括　共同内涵 全诗 “概括”“共同内涵”意味着要答出三种意象的共同点 2． 指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？ 答题要求：__________________________________________________________ 题干关键词语：______________________________________________________ 答题区间：__________________________________________________________ 提示暗示：__________________________________________________________ 提示　指出典故出处　(说出)情思 典故出处　分别　什么情思 全词 应分别答出词人借典故表达的情思 3． 这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？ 答题要求：__________________________________________________________ 题干关键词语：______________________________________________________ 答题区间：__________________________________________________________ 提示暗示：__________________________________________________________ 提示　分析诗歌的感情及首句对表达感情的作用 感情　作用 全词 首句对表达感情的作用 4．“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。 答题要求：__________________________________________________________ 题干关键词语：______________________________________________________ 答题区间：__________________________________________________________ 提示暗示：__________________________________________________________ 提示　理解前后词句间的关系　鉴赏语言 关系　原因　分析 词的下阕 注意关键词以及句子间的关系 5． 《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作简要分析。 答题要求：__________________________________________________________ 题干关键词语：______________________________________________________ 答题区间：__________________________________________________________ 提示暗示：________