《预防医学》教学大纲-华西公共卫生学院.DOC

《预防医学》教学大纲 临床医学五年制专业用 四川大学华西公共卫生学院社会医学教研室编 一、课程基本信息 课程名称：预防医学（Preventive Medicine） 课程号：504163030 课程类别：必修课 学时：48学时 学分：3分 二、教学目的及要求 预防医学是研究环境因素对健康的影响、疾病的分布规律，以及制定防治疾病、提高生命质量、延长寿命的对策和措施的一门学科，是现代医学的重要组成部分。本课程主要通过课堂讲授、自学等方式进行教学。所用教材在前4版的基础上，本着“培养促进全体人民健康的医生”的精神、贯彻三基和五性的原则，根据我国当前的实际情况编写。内容主要包括预防医学的一些基本方法，临床医务人员应具备的有关预防知识和技能以及卫生服务体系与卫生管理。通过本课程学习，要求学生了解随着社会经济的发展影响人类健康的因素，树立预防为主的观念；掌握预防医学观念、知识和技能，为今后在医疗工作中开展预防保健工作奠定基础。 三、教学内容（下划双线示掌握内容，下划单线示熟悉内容；句尾的“*”示教学难点） （一）教学内容 绪论 预防医学的定义、内容、特点。健康的概念。健康权。健康决定因素及健康生态学模型。疾病自然史与预防机会。三级预防策略。预防策略的实施原则*。我国卫生工作的主要成就及面临的挑战。全球疾病负担及危险因素。爱丁堡宣言和五星级医生。医学生学习预防医学的意义和目的*。 第九章 临床预防医学与健康管理 临床预防服务的定义、内涵及主要内容。健康管理的定义。临床预防服务与健康管理的意义。实施临床预防服务的具体原则。危险因素的概念及特点*；临床场所如何收集危险因素。健康危险因素评价的概念。健康危险因素评价在慢性病预防中的意义。健康危险因素评价的资料来源。健康危险因素评价处理资料6个步骤。组合危险分数的计算方法。健康危险因素的个体评价与群体评价。健康维护计划的概念、制定和实施*。 第十章 健康行为干预 健康行为的概念及其常见类型。影响健康行为的因素。常用健康行为改变理论*。健康促进的定义。健康促进的十个活动领域和三项基本策略。健康咨询的5A模式及其原则*。吸烟的控制。体力活动促进。 第十一章 合理营养指导 营养素参考摄入量的概念。各类营养素的生理功能*、食物来源、缺乏症状、膳食参考摄入量。合理营养的概念。营养失衡造成的危害。合理膳食的概念和基本要求。中国居民膳食指南。特定人群营养指导。人群营养状况评价。临床营养*。 第十二章 人群健康及社区预防服务 人群健康的基本概念和基本要素。健康状况评价的概念和内容。健康状况评价指标的选择原则。健康状况评价的指标体系：人口数量；性别构成；老年(或少年儿童)人口系数；老少比例；负担系数；人口金字塔；人口自然增长率；生命素质指数(PQLI)；常用的疾病评价指标；婴儿死亡率；死因构成。健康期望寿命*。潜在减寿年数（YPLL）。伤残调整生命年。生命质量的概念、健康相关生命质量的概念。生命数量与生命质量。生命质量与健康的关系。健康相关生命质量评价的内容与特征。生命质量的评价程序。生命质量评价的应用*。社区的概念。社区卫生的概念*及其实施的原则。社区预防服务的概念、特点。我国社区预防服务的内容。社区诊断的概念、目的意义、步骤*。社区预防服务项目的实施和管理*。 第十三章 环境卫生 环境的概念及其组成。环境污染及其相关概念。环境有害物质的来源。环境致病因素的健康效应*。生物标志物*。环境有害物质对健康影响的因素。环境有