大学物理CAI课程.DOC

课程教学大纲 课程编号开课学院 理学院 开课系 应用物理系 课程名称 中 文 大学物理辅助学习课程 课程类别 校定选修课 英 文 CAI for College Physics 课程学时 总学时 理论教学 实验教学 上 机 课程设计 32 22 10 1.有 2. 无 课程简介： 简要描述课程的性质及专业地位，培养目标（理论、能力和技能） 《大学物理辅助学习课程》是为了提高学生的综合素质、结合大学物理教学和计算机应用技术而开设的。 本课程讲解多媒体课件常用软件PowerPoint、Photoshop、Authorware的使用方法，使学生初步掌握这些软件的应用技术，并根据所学大学物理内容，选取内容、编写文稿、设计脚本，并进行平面图片设计和多媒体课件制作，使学生既加深对大学物理课程内容的理解，又培养学生的创新意识和能力，发挥和提高学生的计算机应用能力。 本课程侧重于学生应用能力的培养，除课堂讲解软件的使用方法外，安排一定的上机实战操作练习，完成作业（作品），达到初步掌握所学软件的应用方法。 前修课程、能力和知识结构要求： 明确学生学习本门课程的先修课程，主要能力和知识结构。 本课程的先修课程是“计算机应用基础”、“大学物理”，或相关课程。 要求学生掌握计算机操作的基本方法，熟悉windows界面和菜单。该课程对物理学的要求不高，主要要求学生具有一定的物理学知识，能够在作业（作品）中反映相关的物理学原理。 课程结构说明： 对课程的组织结构进行简要说明，即明确课程所述内容由几个大的部分构成，每个部分的教学由哪几个环节或单元组成（如：理论授课、实验教学，上机实习，课外作业，随堂考试，讨论会，总结报告等） 本课程。Δ”标示）、必讲要求和选讲及自学要求。课程学时分布（按知识单元说明，并对核心知识点与较大的知识点进行必要的学时标注）。课程如包含实验或实践性等环节，还需要说明该部分的学时要求以及内容、方案和作用。 第一部分 PowerPoint 的操作和应用（6学时） §1-1 概述 §1-2 *界面、命令和基本操作 §1-3 *文字、图片、公式的插入和编辑 §1-4 *图形的绘制、修饰 §1-5 *放映效果的设置和编辑 §1-6 举例、赏析 第二部分 Photoshop 的操作和应用（8学时） §2-1 概述 §2-2 *界面、命令和工具箱 §2-3 *基本操作方法 §2-4 *图形绘制、文字输入和图像处理 §2-5 *路径 §2-6 *层、通道的运用 §2-7 滤镜的使用 §2-8 举例、赏析 第三部分Authorware 的操作和应用（8学时） §3-1 概述 §3-2 *界面、命令和设计图标 §3-3 *设计和编辑流程线 §3-4 *文本和图形媒体对象的编辑 §3-5 *多媒体信息的编辑 §3-6 *人机交互的创建 §3-7 *动画效果的设置 §3-8 定向、分支与框架图标的设置 §3-9 举例、赏析 第四部分 多媒体制作实战（10学时） §4-1 PowerPoint制作物理学史、物理学家介绍或物理课件等 §4-2 Photoshop制作科学海报 §4-3 Authorware制作物理多媒体课件 课程考核形式与要求： 明确课程考核成绩由几个部分构成，考核的侧重点，相对于知识单元（或课程的各个构成部分）大致的分数分配。考核形式（如开卷考试、闭卷考试、面试、停课考试、随堂考试、总结报告等）。 本课程的成绩主要由平时情况和作业（作品）情况组成： 平时情况：根据平时勤以及课堂表现评定学生的平时成绩，占课程总成绩的20。占课程总成绩的80 本课程教学的难点主要是所学软件的功能应用。该课程是一门实践性很强的课程，现在教室中不具备教与学的同步进行，加大了学生们在学习过程中获得感性认知的难度。 针对这些问题，采取的应对办法如下： 1、课堂教学突出。2. 充分利用多媒体电子教案等现代化教学手段，提高质量和效率。3．实践Photoshop是功能强大、使用范围广泛的平面图像处理软件是进行平面设计，图形、图像处理的首选软件。Powerpoint Photoshop Authorware 相关书籍 课程相关主要网站 课程教学方式 授课和上机练习 主要适用专业 全校各专业 课程组长意见 （签名）： 2006年 2 月18 日 教学院长意见 （签名）： 年 月 日