大毛和小毛学习了.PPT

我们终究要离开家庭、学校的呵护，走进社会。 课堂练习 1、自立的含义：自立就是( ) 2、人的成长过程，就是一个不断（ ）的过程。 3、有人说，家庭是我们成长的（ ），学校是我们成长的（ ），社会是我们（ ） 4、自立作为成长的过程，是我们（ ）的锻炼过程，也是我们（ ）和（ ）的锻炼过程。 5、谁能够及早具有人需自立的（ ），及早做准备，谁就能为将来自立于社会（ ）。 * 大岗李乡一中 王动动 这两幅画中的两种植物，它们的生长状态是截然不同的。你能说说，由此我们联想到人在生活中的哪两种生活态度吗？ 树—直立—自强自立 藤—攀附—依赖他人 由此，我们认为自立是一种向上的生活态度和优秀品质。 人生需自立 中学生是否应该做家务？ * 我自己做作业，复习功课，从不用父母督促、陪伴。 * 我自己骑自行车上学。 * 我是班干部，能够管理好自己负责的事情。 * 我自己去超市、书店，购买自己所需要的生活用品和文化用品。 * 我的衣服自己洗。 * 我家打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。 * 我自己乘火车去外地的大伯家。 * 我的父母工作忙或外出时，我能够自己做饭，料理自己的生活。 * 我的父母病了，我能陪他们去医院，还能在家里照顾他们。 在日常生活中，我们所做的许多事情，都是自立的表现。 中国家庭教育之自立篇 ——《大毛和小毛》 　　有一对夫妇，生了一对双胞胎儿子，大儿子叫大毛，小儿子叫小毛，由于家里穷，没法养活两个孩子，于是忍痛将小儿子小毛送给了一个有钱的人家领养，希望他能过上好日子，以后不再受苦。 　　转眼间，八年已经过去了，有一天，父亲带着大毛去山上栽了两颗小树苗。一棵树种上以后，便每天浇一桶水，还经常施肥、除草。爱护倍加，让它吃喝不愁，犹如疼爱自己的儿子。而另一棵树，自栽上成活以后便再也不去管它，任由它独立生长……几年过去了。一天，一阵惊天动地地狂风暴雨过后，父亲让大毛到山上去看那两棵树。 猜一猜：大毛看到了什么？ 　　结果，让大毛大为惊讶的是，那棵经常为它浇水施肥的树，被狂风连根拔起了，而那棵无人爱护、独立生长的树却仍然屹立在山上。 说一说：那棵有人为它浇水、施肥的树被狂风连根拔起，而那棵独立生长的树却屹立山上的缘由． 大毛把看到的情景告诉了父亲，父亲问大毛：“你愿意做哪一棵树呢？”大毛说：“我不要被风吹倒，我要像那颗没有被风吹倒的树一样。”父亲摸着大毛的头，笑着说：“想要不被风吹倒，那就要学会自立。”大毛眨巴着眼睛问：“爸爸，什么是自立呀？” 讨论：你能告诉大毛什么是自立吗？ P34:1、自立就是自己的事情自己干。 　　父亲告诉大毛：“自立就是自己的事情自己干，人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。”父亲问大毛：“还记得你学走路那会吗，如果我天天抱着你，扶着你，你能学会走路吗？”大毛摇摇头说：“不会，如果那样，这会我肯定还在地上爬呢！”父亲说：“这就是自立的开始。” 2.自立的表现 1）学会走路—这是自立的开始（身体自立） 　　父亲问大毛：“你看看现在自己都有哪些自立的表现啊？”大毛说：“我现在会自己吃饭，自己穿衣服了，爸爸，我已经真正自立了，我可以像不被风吹倒的小树苗一样了。” 思考：大毛真正实现自立了吗？ 2）自己吃饭、穿衣——自立生活的体验 2.自立的表现 　　爸爸摇摇头，说：“真正的自立可不像你想得那么简单，等到将来你走上工作岗位了，能够自己养活自己了，那才叫真正的自立呢？” 　　父亲问：“大毛啊，你想真正走向自立吗？”大毛若有所思的点点头。父亲开心地笑了。 3）走上工作岗位，自己养活自己——基本自立的人生 2.自立的表现 　　一天，爸爸妈妈到外婆家去做客，大毛因为开学第一天就没有跟着去。早上7：00，大毛自己乘公交车去上学，上学的路上，他想起铅笔用完了，就到超市购买了一些学习用品；今天该大毛值日，拿着笤帚把地打扫得干干净净；中午在学校食堂吃饭，他发现饭卡丢了，就去校财务处报失，并在黑板上写了“寻物启示”；自修课上有同学讲话，身为班长的大毛主动予以制止；放学后，大毛回到家中，爸妈还没回来，昨天换的衣服还没洗，晚饭也没做，于是自己动手把衣服洗了，还学着妈妈的样做了两个菜，等爸妈回来吃；吃完饭，大毛从不用父母督促、陪伴，自己做作业、复习功课；这就是大毛的一天。 大毛一天生活中，有哪些自立的表现？ 　大毛自己乘公交车去上学，到超市购买了一些学