尚海英-辽阳第一中学.PPT

变 化 的 鱼 辽阳一中数学组:尚海英 1：课本P143 习题5.6 1，2，3。 第4题做书上 2：伴你学P64 练习六 3：预习 P144-151 在坐标纸上画出图5-20 Email：flysea@ 变化的鱼 如图中的鱼是将坐标为（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0）的点用线段依次连接而成的。 做一做 1 y -2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 0 -1 x 做一做 2 例1 将上图中的 点（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0）做如下的变化： （1）纵坐标保持不变，横坐标分别变成原来的2倍，再将所得的点用线段依次连接起来，所得的图案与原来的图案相比有什么变化？ （2）纵坐标保持不变，横坐标分别加3，再将所得的点用线段依次连接起来，所得的图案与原来的图案相比有什么变化？ 你画出来了吗？ 1 y -2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 0 -1 x 8 9 10 （0，0），（5，4）， （3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0），（10，4），（6，0），（10，1），（10，-1），（6，0），（8，-2） 整条鱼被横向拉长为原来的 2倍。 （x,y) (2x,y) y -2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 0 -1 x 8 9 10 （0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（3，0），（8，4），（6，0），（8，1），（8，-1），（6，0），（7，-2）。 （x,y) (x+3,y) 鱼的形状、大小不变，整条鱼向右平移了3个单位长度。 你画出来了吗？ 2 例2 将上图中的 点（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0）做如下的变化： （1）横坐标保持不变，纵坐标分别乘以-1，再将所得的点用线段依次连接起来，所得的图案与原来的图案相比有什么变化？ （2）横坐标、纵坐标变成原来的2倍，再将所得的点用线段依次连接起来，所得的图案与原来的图案相比有什么变化？ 做一做 3 x （x,y) (x,-y) （0，0）（0,0） （5，4）（5,-4） （3，0）（3，0） （5，1) （5,-1） （5,-1）（5，1） （3，0）（3，0） （4,-2) （4，2） （0，0）（0，0） y -2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 0 -1 8 9 10 -3 -4 你画出来了吗？ 3 所得的图案与原图案关于横轴成轴对称 。 你画出来了吗？ 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 -3 -1 -2 -4 0 x y 所得的图案与原图案相比,形状不变,图案放大为原来的2倍 。 （x,y) (2x,2y) （0，0） （0，0） （5，4） （10，8） （3，0） （6，0） （5，1） （10，2） （5，-1）（10，2） （3，0） （6，0） （4，-2）（8，4） （0，0） （0，0） 今天你有什么收获? 1、图案拉长（或压缩） : ☆纵坐标保持不变，横坐标分别变成原来的a （ a为正整数 ）或 倍，则图案沿水平方向拉长（或压缩）为原来的的a倍或 倍； ☆横坐标保持不变，纵坐标分别变成原来的a （ a为正整数 ）或 倍，则图案沿竖直方向拉长（或压缩）为原来的的a倍或 倍。 今天你有什么收获? 2、 图案平移： ☆纵坐标保持不变，横坐标分别加或减a（ a＞0），则图案沿水平方向向右或向左平移； ☆横坐标保持不变，纵坐标分别加或减a（ a＞0），则图案沿竖直方向向上或向下平移； 今天你有什么收获? 3、图案对称： ☆横坐标保持不变，纵坐标分别乘以-1，所得的图案与原图案关于x轴对称； ☆纵坐标保持不变，横坐标分别乘以-1，所得的图案与原图案关于y轴对称； ☆横坐标、纵坐标分别乘以-1，所得的图案与原图案关于原点对称。 今天你有什么收获? 4、图案放大或缩小： ☆横坐标、纵坐标分别乘以a（ a＞1的正整数） ，所得的图案形状不变，扩大为原图案的a倍； ☆横坐标、纵坐标分别乘以 （ a＞1的正整数），所得的图案形状不变，缩小为原图案的 倍。 布 置 作 业