生物：生物圈中绿色植物复习.pptVIP

练习巩固： 方略： 第八页：2.8.12.13.14.15.16.20 第二板块 植物的三大作用 课堂总结： 植物的种类 植物的生理活动： 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 第二课时 第四板块 实验专题 * * 专题二 生物圈中的绿色植物 主备人 王玉梅 1、考点分析和考试动向见方略 2、课时安排： 第一课时：植物的种类 、三大作用的概念、进行器官、 作用之间的联系 意义。 第二课时： 叶片的结构、切片制作、 有关三大作用的实验 第一板块 植物的种类 藻类植物： 1.生活环境： 2.形态结构： 3.作用： 4.实验：观察水绵 注意结构，与细胞结构相联系，进一步巩固细胞的各部分结构功能。 水中极少数在阴暗潮湿的地方 结构简单，多为单细胞个体，没有根、茎、叶的分化 大气中近90%的氧气是由藻类植物提供的 苔藓植物： 1.生活环境： 2.形态结构： 3.作用： 水中极少数在阴暗潮湿的地方 结构简单，有茎、叶的分化 蕨 类 植 物: 1.生活环境： 2.结构特点： （现存的珍稀的蕨类植物，被称为活化石） 一般在陆地上阴暗潮湿的环境中 有真正的根、茎、叶，且分化出了能运输水分和养料的输导组织。 3.作用： 古代蕨类植物遗体形成了现在的煤炭。 生殖仍然脱离不了水的限制。 种 子 植 物 1.生活环境: 陆地上，分布广泛。 2.结构特点： 3.分 类: 裸子植物： 被子植物: （绿色开花植物） 只有种子没有果实，即 种子裸露， 具有真正的花和果实，种子外面有果皮包被。 最高等的植物类群。 个体一般比较高大，有根、茎、叶的分化，且其内有非常发达的输导组织 纵向延伸：八年级下册 说出植物的进化历程，生物进化总趋势 呼吸作用 光合作用 3个 无 蒸腾作用 意义 反应式 进行主要器官 条件 概念 作用名称 总结：1、因为三大作用，植物在生物圈中的作用是： 蒸腾作用： 天然的蓄水池 光合作用： 能量转化器 、空气净化器 2、光合作用与呼吸作用的关系： 见课本 练习：见方略 第八页：1.3.4.5.6.7.9.10.11.19.21 第11页：29.30.31 第三板块 叶片的结构 说出各部分的名称以及所属的组织。 练：见方略第9页：17 1.观察叶片的结构： （徒手切片） 叶肉 叶脉：内有输导组织 表皮 上表皮（气孔少） 下表皮（气孔多） 气孔： 由一对保卫细胞构成。 气孔 ：植物与外界气体交换的的“窗口”。 气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。 分别属于什么组织？（与专题一联系） 一、关于蒸腾作用 1、探究实验：见课本58页 分析：变量为（ ） 结果为 ： 结论： 2、实验的错误操作类：见课本第32页第3题 练习：见方略： 8页：10 第9页 23. 2、光合作用专题（主要用控制变量法） 原料方面：二氧化碳、水 二氧化碳控制：用氢氧化钠，吸收二氧化碳、 用碳酸氢钠增加二氧化碳浓度 水的控制：切断叶脉 条件方面：光 、叶绿体 光的控制： 叶绿体控制：利用银边天竺葵 产物方面：淀粉、氧气 验证产物是淀粉：注意处理方法，见课本63页 验证产物是氧气：用带火星的木条，木条会复燃。 *