假设论证论点.PPT

孟子的“王道”思想是什么？ （明确：孟子的“王道”思想主要体现在两个方面：“王道之始”与“王道之成”。“王道之始”的标志是“养生丧死无憾”。这意味着活着的人与死去的人都有了归属感。 “王道之成”的标志是“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒”。这意味着通过社会教育，百姓特别是老人这一弱势群体他们生活质量提高，幸福指数增大。 孟子曾说：“以善服人者，未有能服人者也；以善养人，然后能服天下。天下不心服而王者，未之有也。” “王道”与“民本”有怎样的关系？ 孟子虽然提出推行“王道”的思想，但落脚点是“民本”思想。只不过，他借助“王道”到达“经世济民”的目的。“王道”的根本目的不在于拥有天下，而是利于天下百姓。在这里，我们看到了孟子那颗匡世济民热血沸腾的心。他心忧天下，胸怀博大。在这一点上，他穿越千年历史，照亮夜空，悬在我们头顶的永远是那伟大的灵魂。 读课文第四段“不违农时”至“然而不王者，未之有也”。（要读出气势，让人感受到圣人的那份巨大的感召力）注意“然而不王者，未之有也”中“王”是“称王”的意思，名词活用为动词；“未之有也”是宾语前置句。 议论文论证技巧－－假设论证 论点：“自强是事业的催化剂，是一种锲而不舍的钻研精神”。 举例：张海迪、莫泊桑、帕格尼尼经历坎坷，因为能自强不息，坚持不懈，最后才一举成名后。 （假设论证）　　 假如他们没有自强作为精神支柱，张海迪也只不过是一个碌碌无为的自卑者，莫泊桑不会成为著名的作家，帕格尼尼始终是一个坐过二十年牢的政治犯。 假设分析的一般方法是：叙正面事例,则从反面假设推论，叙反面事例，则从正面假设推论。　　 　　假设推理的关联词一般用 “如果……那么……”， “如果……就……” “假使……那么……” “倘若”“若” “试想……”等。 在论证“宽容的结果是使一个人在生活的道路上越走越宽”这一观点时，举了项羽因缺乏宽容，导致屡出奇计的陈平和善于用兵的韩信、最亲近的“亚父”范增被逼离他而去，最终落得四面楚歌、乌江自刎的结局　　 （假设论证） 如果项羽当初能宽容些，又怎会至于四面树敌，陷于困境而留恨千古呢? （论点）缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。 （举例）身怀用世之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生，但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在漂泊西南的困苦岁月中仍不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗句，成为唐代诗歌中巨实的一柱栋梁，享有“诗圣”的称誉。 这一语段，在论点总领之后，陈述了杜甫的人生态度及成就，其间融人了简单的原因分析，可以说夹“叙”夹“议”。但说理是否可再深入一点，再透彻一些呢?细读语段，发现它是从事例的正面陈述的，那么，我们不妨从事例的反面进行假设。 假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今?正是那份对痛苦的淡然和百折不挠的坚持，让杜甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂”的旷达，成就了他的璀璨人生! 　　添加语段从事例的反面“杜甫无法正视人生痛苦”进行假设，从而推出杜甫不可能吟出“诗史”之作的结论。这就从反面证明了“缩小痛苦，百折不挠”对于“璀璨人生”的重要性，深化了说理。 论点：基本功训练很重要。 “世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。”?达．芬奇的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达．芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。 假设议论： 试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗？干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达．芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。  论点：善纳人言者，昌；不纳人言者，亡！ 其实，历史已不正一次向人们鸣响了警钟。 假如当初蔡桓公听信了扁鹊之言，他又何至于病入膏肓而一命呜呼呢? 假如当初马谡采纳了王平的建议，他又怎能遗恨街亭而伏诛于武侯麾下? 话又说回来了，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，何以能称雄于六国? 如果我们共产党人不听取李鼎铭先生的意见而精兵简政，又何以能取得革命的成功呢? 综上所述，不难看出：善纳人言者，昌；不纳人言者，亡！ 古语云：“不积跬步，无以至千里：不积小流，无以成江海。” （论点）凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累。 若无每日闻鸡起舞