高考数学优化方案第9节§9.5.pptVIP

【名师点评】　本题在面面垂直、线面垂直的基本关系上，考查了线面角，二面角的求法，体现了空间几何体中作、证、算于一体的基本思想，难度稍大．其难点是本题所涉及的几何体不是常见的柱、锥等几何体，空间关系只能从正三角、面面垂直、线面垂直的性质来寻找，理清这些性质，其它问题就可迎刃而解． 如图，在三棱锥P－ABC中，PA⊥底面ABC，PA＝AB，∠ABC＝60°，∠BCA＝90°. (1)求证：BC⊥平面PAC； (2)若D，E，F分别为PB，PC，AC的中点，在PB上是否存在一点G，使得FG∥平面ADE？若存在，请指出点G的位置，并证明你的结论；若不存在，请说明理由； (3)求二面角A－PB－C的余弦值． 名师预测 解：(1)证明：∵PA⊥底面ABC，∴PA⊥BC，又∠BCA＝90°， ∴AC⊥BC. 又AC∩PA＝A，∴BC⊥平面PAC. (2)点G为BD的中点时，FG∥平面ADE. 证明如下：取EC的中点H，连结FH，HG，FG，则FH∥AE，HG∥ED，故FH∥平面ADE，HG∥平面ADE.∵FH∩HG＝H，故平面FHG∥平面ADE， 又FG?平面FHG， ∴FG∥平面ADE. 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 * 【解】　(1)证明：在平面β内过点C作CO⊥PQ于点O，连结OB. 因为α⊥β，α∩β＝PQ， 所以CO⊥α.又因为CA＝CB， 所以OA＝OB. 而∠BAO＝45°，所以∠ABO＝45°，∠AOB＝90°. 从而BO⊥PQ.又CO⊥PQ，BO∩CO＝O，所以PQ⊥平面OBC， 因为BC?平面OBC，所以PQ⊥BC. (2)法一：由(1)知，BO⊥PQ，又α⊥β，α∩β＝PQ，BO?α， 所以BO⊥β. 过点O作OH⊥AC于点H，连结BH， 由三垂线定理知，BH⊥AC. 故∠BHO是二面角B-AC-P的平面角． 由(1)知，CO⊥α，所以∠CAO是CA和平面α所成的角， 则∠CAO＝30°. 【思维总结】　二面角是三种角中最复杂的一种，求解二面角的方法很多，其关键是求其平面角．用向量求该角时，要注意两个平面的法向量的方向． 互动探究2　如果例3条件不变，求二面角C—AB—P的大小(理)(文科求其余弦值)． 对于没有画出“棱”的二面角，求角时，应先画出其棱，再找出平面角进行转化，或者用平面的法向量． “无棱”的二面角的求法 例4 【思路分析】　对于面SCD与面SBA“无棱”，应根据公理2过S点可作两平面的交线． 【思维总结】　对于“无棱”的二面角，必须先找出棱才能找出平面角，否则就利用法向量所夹的角求二面角，省去作平面角的过程，或者利用射影面积计算． 方法技巧 1．“线线角抓平移，线面角定射影”，求直线和平面所成的角，关键是确定直线在平面内的射影．若不好确定斜线在平面内的射影，也可先找到斜线上的一点到平面的距离，然后利用这个距离与斜线段长之比求出线面角的正弦值，从而求出线面角．还可利用“斜线与平面所成角”与“斜线和平面的垂线所成角”互余，将线面角转化为线线角来求．如例1，例2. 方法感悟 2．确定二面角的平面角的常用方法 (1)定义法：在棱上任取一点，过这点在两个半平面内分别引棱的垂线，这两条射线所成的角，就是二面角的平面角． (2)三垂线定理及逆定理法：自二面角的一个半平面上一点A(不在棱上)向另一半平面所在平面引垂线，再由垂足B(垂足在棱上则二面角为直二面角)向棱作垂线得到棱上的点C，连结AC则∠ACB(或其补角)即为二面角的平面角． 失误防范 考向瞭望·把脉高考 考情分析 从近两年的高考试题来看，考查的内容主要有： (1)两异面直线所成的角； (2)直线和平面所成的角； (3)二面角． 空间角是立体几何中的一个重要概念，它是空间图形的一个突出的量化指标，是空间图形位置关系的具体体现，故它以高频率的姿态出现在历届高考试题中，可以在填空题或选择题中出现，更多的在解答题中出现．结合平行、垂直关系组成综合题，难度稍大，既可用普通法求解，也可用建系、用向量求解． 2010年的高考中，对角的考查很普遍，大纲全国卷Ⅰ理第7题以选择题形式考查了线面角的计算，同时第19题又考查了二面角的求法，江西文第20题同时考查了线面角与二面角的求法，上海第21题考查了异面直线所成的角． 预测2012年高考仍将以选择题、填空题和解答题的形式重点考查对几类角的求解，其中解答题仍会结合平行、垂直关系和求距离一起形成综合题．求角的过程中可能会用到余弦定理，故复习的过程中要加强对余弦定理的练习和运算能力的培养． 规范解答 例 【解】　法一：(1)如图，取CD中点O，连接OB，OM， 则OB⊥CD，OM⊥CD. 又平面MCD⊥平面BCD，则MO⊥平面BCD.2分 所以MO∥AB，A、B、O、M四点共面．延长AM，BO