《中考大一轮数学复习》课件-课时23-几何初步和平行线、相交线.pptVIP

《中考大一轮数学复习》课件-课时23-几何初步和平行线、相交线.ppt

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中考大一轮复习讲义◆ 数学 中考大一轮复习讲义◆ 数学 * 中考大一轮复习讲义◆ 数学 * 1 2 3 夯实基本 知已知彼 知识结构梳理 夯实基本 知已知彼 基础知识回顾 1. 几何初步 (1)直线上两点和它们之间的部分叫做______.这两个点叫做线段的________.两点之间,________最短. (2)有公共________的两条射线组成的图形叫做角.角的度量单位是度、分、秒.1°=________′,1′=________″.1周角=________平角=________直角. (3)角平分线及其性质: ①定义:一条射线把一个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的____________. ②性质及其推论:角平分线上的点到这个角的两边的距离________;到一个角两边距离相等的点在这个角的________上. (4)如果两个角的和等于90度,就说这两个角互余,同角或等角的余角相等;如果________________互为补角,____________________的补角相等. 温馨提示 互余、互补是表示两个角之间的数量关系的两个概念,与它们的位置没有关系. 夯实基本 知已知彼 2. 相交线 (1)两条不同的直线,如果它们只有________个公共点,那么这两条直线叫做相交线.两条直线相交成四个角,其中不相邻的两个角是________.对顶角________. (2)两条直线相交所构成的四个角中有一个角是________,则这两条直线互相________.其中一条直线叫做另一条直线的垂线.两条直线相交得到的四个角中,有一条公共边的两个角,互为________. (3)垂线的性质:平面内,过一点有且只有______条直线与已知直线垂直.直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,________. 3. 平行线 (1)在同一平面内,________的两条直线叫做平行线. (2)平行线的性质:两直线平行,________相等,________相等,________互补. (3)平行线的判定:________相等,或________相等,或________互补,两直线平行. (4)经过直线外一点,有且只有________直线与这条直线平行. 温馨提示 除上述平行线识别方法外,还有“在同一平面内,垂直于同一直线的两条直线平行”及“平行于同一直线的两条直线平行”的识别方法. 课前预测你很棒 1. (2013·福建福州)如图,OA⊥OB,若∠1=40°,则∠2的度数是(  ) A. 20°  B. 40°C. 50°  D. 60° 2. (2014·广东汕尾)如图,能判定EB∥AC的条件是(  ) ? A. ∠C=∠ABE  B. ∠A=∠EBD C. ∠C=∠ABC  D. ∠A=∠ABE 3. (2013·山东枣庄)如图,AB∥CD,∠CDE=140°,则∠A的度数为(  ) A. 140°  B. 60°C. 50°  D. 40° 4. (2014·湖南怀化)将一直角三角板与两边平行的纸条如图所示放置,已知∠1=30°,则∠2的度数为(  ) A. 30°  B. 45° C. 50°  D. 60° C D D C 热点看台 快速提升 热点一 余角、补角、对顶角 热点搜索 (1)∠1+∠2=90°?∠1与∠2互为余角;同角(或等角)的余角相等. (2)∠1+∠2=180°?∠1 与∠2 互为补角;同角(或等角)的补角相等. (3)判断两个角是否为对顶角的关键是看这两个角是否有公共顶点,一个角的两边是否为另一个角的两边的反向延长线.对顶角也是成对出现的,不仅在位置上存在关系,而且在数量上这两个角相等. 典例分析1 (2013·湖南湘西)如图,直线a和直线b相交于点O,∠1=50°,则∠2=________. 解析 因为∠1与∠2是对顶角,所以∠1=∠2,又∠1=50°,所以∠2=50°. 热点看台 快速提升 B 23 热点看台 快速提升 热点二 角平分线的定义 热点搜索 中考中对于角平分线的考查,往往会结合互余、互补、对顶角等知识一并考查. 热点看台 快速提升 15 C 热点看台 快速提升 热点三 平行线的性质与判定 热点搜索 平行线的性质与判定不能混淆.平行线的判定是由“数”(角与角的关系)到“形”(线与线的位置关系)的判断,而性质则是“形”到“数”的说理. 1. 平行线的判定是根据同位角、内错角的“相等”和同旁内角的“互补”这种数量关系得到平行线的位置关系的. 2. 平行线的性质在“平行”这种位置关系下,得到两个角的“数量关系”,即同位角相等、内错角相等、同旁内角互补. 3. 平面几何中,图形之间的“数量关系”和“位置关系”存在着内在的联系,两者之间互相转化,即:平行线的性质和判定恰好相反,要注意区分.

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