角的概念和任意角的三角函数---2013届高考理科数学第一轮基础复习.ppt

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* 策略指导·备高考   三角函数是高考命题的重点,分值约占14%左右,试题大都源于教材,是例题、习题的变形与创新,以中低档题为主. 1.三角函数的图象与性质,简单的三角恒等变换,正、余弦定理及应用是高考的热点.如2011·天津7,2011·广东16,2011·山东17等,题目常考常新. 2.三角函数题型全面,一般是两道小题,一道大题.客观题主要是涉及三角函数的求值、函数的图象、简单性质(如2011·安徽),解答题主要以三角变换为工具,综合考查函数图象和性质;或以正弦、余弦定理为工具,考查解三角形及其应用. 3.高考命题中,本章常与平面向量相结合,既可以考查平面向量的运算,又可以考查三角函数式的化简和三角函数的性质,符合高考命题“要在知识点的交汇处命题”的要求.   1.立足基础,着眼于提高.立足课本,牢固掌握三角函数的概念、图象和性质;弄清每个公式成立的条件,公式间的内在联系及公式的变形、逆用等.要在灵、活、巧上下功夫,切不可死记硬背. 2.突出数学思想方法.应深刻理解数与形的内在联系,理解众多三角公式的应用无一不体现等价转化思想.在解决三角函数的问题时仔细体会拆角、切化弦、三角函数归一的方法技能. 3.抓住关键,三角函数的化简、求值中,要熟练掌握三角变换公式的应用,其中角的变换是解题的关键,注意已知与待求中角的关系,力争整体处理. 注意三角函数与向量等内容的交汇渗透,这也是命题的热点之一. 第一节 角的概念与任意角的三角函数 1.角的有关概念 (1)从运动的角度看,角可分为正角、_____和_____. (2)从终边位置来看,可分为________与轴线角. (3)若β与α是终边相同的角,则β用α表示为____________________. 2.角的度量 (1)1弧度的角:把长度等于________的弧所对的圆心角叫做1弧度的角. (2)角的度量制有______制和_____制. 负角 零角 象限角 半径长 角度 弧度 l=rα β=2kπ+α(k∈Z) y x (2)几何表示:三角函数线可以看作是三角函数的几何表示,正弦线的起点都在________上,余弦线的起点都是_____,正切线的起点都是(1,0). x轴 原点 1.“角α为锐角”是“角α为第一象限角”的什么条件? 【提示】 充分不必要条件. 2.三角函数值和点P在角α的终边上的位置是否有关? 【提示】 三角函数值是比值,是一个实数,这个实数的大小和点P(x,y)在终边上的位置无关,只由角α的终边位置决定,对于确定的角α,其终边位置也就确定了,因此三角函数的大小只与角有关. 【答案】 C 2.若sin α<0且tan α>0,则α是(  ) A.第一象限角 B.第二象限角 C.第三象限角 D.第四象限角 【解析】 由sin α<0,得α在第三、四象限或y轴非正半轴上,又tan α>0,∴α在第三象限. 【答案】 C 【答案】 C 【答案】 -8 【思路点拨】 根据象限角和终边相同角的概念转化求解. 角的有关概念 (2)因α为第二象限角, ∴k·360°+90°αk·360°+180°,(k∈Z) ∴-k·360°-180°-α-k·360°-90°,(k∈Z) ∴-k·360°180°-α-k·360°+90°,(k∈Z) 故180°-α是第一象限的角. 1.若要确定一个绝对值较大的角所在的象限,一般是先将角化成2kπ+α(0≤α<2π)(k∈Z)的形式,然后再根据α所在的象限予以判断. 2.注意区分象限角与终边在坐标轴上的角. 解答下列各题: (1)已知扇形的周长为10 cm,面积为4 cm2,求扇形圆心角的弧度数; (2)已知一扇形的周长为40 cm,当它的半径和圆心角取什么值时,才能使扇形的面积最大?最大面积是多少? 【思路点拨】 (1)由周长及面积列出方程组求解; (2)用半径及弧长表示扇形面积,利用函数性质求解. 弧长与扇形的面积公式 已知半径为10的圆O中,弦AB的长为10, (1)求弦AB所对的圆心角α的大小; (2)求α所在的扇形弧长l及弧所在的弓形的面积S. 三角函数的定义 【思路点拨】 (1)设终边上一点P(x0,y0),由三角函数定义求tan θ,进而计算cos 2θ的值; (2)由点P所在象限,先确定tan α与cos α的符号,再判定α终边所在象限. 【答案】 (1)B (2)B 1.(1)已知角θ的终边所在的直线方程,则可先设出终边上一点的坐标,求出此点到原点的距离,然后用三角函数的定义来求相关问题.若直线的倾斜角为特殊角,也可直接写出角θ的三角函数值.

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