藤野先生学案设计.docVIP

《藤野先生》第一课时学案 学习目标： 知识与能力：1、积累词语 2、了解散文集《朝花夕拾》和习作背景 3、 学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法。 过程与方法：自读课文理清文章线索，把握文章内容；自主赏析、合作探究理解人物，理解作者情感。 情感、态度与价值观：学习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见的精神；学习鲁迅先生的尊师好学的高尚品德和强烈的爱国主义精神。 学习要点：通读课文，扫清字词障碍；理清文章脉落、记叙顺序；分清课文中变换的几个地点，了解全文记叙的几件主要事情，给文章划分段落层次。 自读指导： 背景链接： 《朝花夕拾》这本散文集，是鲁迅在北京至厦门这段时间写的，在广州编定。其实正是鲁迅生活中最辗转流徙，心情最苦闷的时候。为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，鲁迅只能借回忆旧时的美好的事物，来排除目前的苦闷，寻一点“闲静”，寄一丝安慰。 《藤野先生》记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片断。写作年代则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。鲁迅到日本学，本想以学医来救国救民，可在仙台医学专科学校学习时，有一次观看反映日俄战争的影片，片中中国人看日本枪毙给俄国人做侦探的中国人的麻木神情给鲁迅以很大的刺激。从此，他弃医学文，决心用文艺作为武器进行战斗，从而唤起国民的觉醒。鲁迅写此