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姓名： 性别： 出生年月： 民族： 学历： 毕业院校： 参加工作时间： 任教学科： 任教班级： 我的自画像： 探究与反思 ——我的课堂 时间 课题 科目 执教者 授课班级 教 学 目 标 重难点 教 学 简 程 教 者 反 思 观 课 评 价 评价人： ______~~______学年度第_____学期课题研究计划 课题 研究教师 学科 实验班级 立项级别、时间 学期 实验 目标 实施 措施 课 题 研 究 月 工 作 要 点 九月 十月 十一月 十二月 预期 成果 教师 学生 倾听与交流 ——听课随想 授课时间 授课班级 授课科目 授课教师 授课内容 走进你的课堂，我静静地倾听。每一次，我都感觉这是：心灵的碰撞，真诚的交流，受益的良机….. 课上，我看到了你的优点： 不过，我还发现了一些不足： 如果你能： 取人之长，补己之短，方能进步！ 联系你的课，我反思： 在倾听与交流中，我们共同携手，共同进步，共同分享我们的快乐吧！ 我的书架 书名《 做不抱怨的教师 》 我的心得： 每个孩子成长阶段的需要不尽相同，