2015年度第二次作业人格心理学西南大学应用心理学.docxVIP

2015年第二次作业单选题题目说明: （10.0 分）1.?不属于影响人格的环境因素的有（??? ）A．A￡oo胎内环境B．B￡oo家庭教育C．C￡o社会阶层D．D￡o神经传导物质含量纠错（10.0 分）2.?操作性条件反射学说的代表人物是（ ??）A．A：斯金纳B．B：桑代克C．C：华生D．D：班杜拉纠错（10.0 分）3.?荣格集体潜意识中的黑暗面是指（?? ）A．A：情结B．B：人格面具C．C：阴影D．D：自性纠错（10.0 分）4.?以下哪一项属于B型人格的特征（?? ）A、???????B.?? ????C.? ? ? ?D.A．A￡o性格急躁B．B￡o争强好胜C．C￡o对人有戒心D．D￡o有条不紊纠错（10.0 分）5.?下列测验不属于投射测验的是（?)??A．A：罗夏墨迹测验B．B：纸笔测验C．C：TAT测验D．D：主题统觉测验纠错（10.0 分）6.?按罗杰斯的看法，每个人心中有两个自我，包括（??）和（?? ）A．A￡o本我与自我B．B￡o自我与他我C．C￡o镜我与自我D．D￡o现实我与理想我纠错（10.0 分）7.?下面不属于观察学习的过程的是（??? ）A．A￡o保持过程B．B￡o动作再现过程C．C￡o注意过程D．D￡o巩固过程纠错（10.0 分）8.?个体潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入意识，这种自我防御机制是（?? ）A．A：压抑B．B：否认C．C：自居作用D．D：投射作用纠错判断题题目说明: （10.0 分）9.?卡特尔是公认的第一位特质理论家。正确错误纠错（10.0 分）10.男人比女人更喜欢根据生理特点来寻求伴侣。正确错误纠错（10.0 分）11.一般来说，理论的概括能力越强，所能解释的现象越少。正确错误纠错（10.0 分）12.人格心理学发展到今天，已经产生了一个公认的、能解释各种心理现象的理论体系。正确错误纠错（10.0 分）13.在树立榜样行为的方式中，言传对于塑造儿童良好行为的效果优于身教。正确错误纠错（10.0 分）14.马斯洛的需要层次理论表明，任何人都有五种不同层次的需要，而且各层次的需求程度相等。正确错误纠错（10.0 分）15.人格是一种稳定的动态组织，由多重因素综合形成的正确错误纠错（10.0 分）16.阿德勒认为自卑感是后天形成的。正确错误纠错论述题题目说明: （10.0 分）17.1、请简要回答弗洛伊德提出的三种焦虑分别是什么。2、简述有条件的积极关注带来的结果。3、简要回答马斯洛的需要各层次之间的关系。一、请简要回答弗洛伊德提出的三种焦虑分别是什么。1.现实的焦虑。它来源于人们对外部世界中真实的、客观的危险的感受，只要采取一些必要的措施或行动，就可以从客观方面解决这种焦虑。如人在公园看到老虎和在深山老林中看到老虎的感受不一样，人们可以采取行动或措施来消除和降低现实的焦虑。2.神经症的焦虑。它是由于担心本我的冲动会战胜自我，并导致个人做某些使他将要受到惩罚的事情的一种恐惧。人的意志能战胜外界的威胁，但有时就是不能战胜自己的某些欲望或冲动，如有的人总是在担心自己无法控制的不合时宜的性冲动或越轨行为。3.道德的焦虑。自我的行为受到超我惩罚的威胁时，所产生的情绪反映即是道德的焦虑。自我既要应付外界的威胁，又要应付本我的冲动，还要接受超我的监督。如果自我的行为不符合超我的要求，超我就会对自我进行惩罚，从而产生道德上的焦虑。简述有条件的积极关注带来的结果。有条件的积极关注的结果就是，孩子们学会了抛弃他们自己的真实感情和愿望，而只是接受被父母赞许的那一部分自我。他们拒绝自己的弱点和错误，最终，孩子变得越来越不了解自己，而且在将来也越来越不可能成为一个心理健全的人。作为成人，我们也还在继续着这一过程，我们只是把那些可能被生活中的重要人物赞许、爱和支持的内容纳入自我概念。其实每个人身上都还有另一部分内容，它们不被赞许或有可能被反对。与接收和表达这些思想和情感的做法相反，我们会否认或歪曲它们，把它们从自我概念中剔除出来。结果，我们失去了与自己真实的情感的联系，成为心理不那么健全的人。简要回答马斯洛的需要各层次之间的关系（1）生理上的需要。 这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。马斯洛认为，只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。 （2）安全上的需要。 这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。马斯洛认为，整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚